Презентация, доклад на тему Ашық сабақ. Көлік және жол белгілері 5-сынып

Сабақ мақсаттары:Барлық оқушылар: Мәтінді тыңдау барысында, дыбыстық жүйесін ескере отырып,ондағы тірек сөздердер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайдыОқушылардың басым бөлігі: Тыңдалған мәтіннің құрылымын сақтай отырып, сұрақтарға жауап беру арқылы көтерілген мәселе бойынша үндестік заңын ескеріп,оқиғаны

Слайд 1Құндылықтарға баулу.
Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:
5Т /А4

Тірек сөздер мен жетеші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау
5Т/А5 Тыңдалған мөтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру
5Ж4 Эссенің кіріспе,негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып,өзіне таныс адамды, белгілі мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу
5ӘТН1 Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін,үндестік заңын емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу

Бөлім тақырыбы: Көлік және жол
Сабақтың тақырыбы: Көлік және жол белгілері

Құндылықтарға баулу.Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсуСабаққа негізделген оқу мақсаты:5Т /А4 Тірек сөздер мен жетеші сұрақтар арқылы

Слайд 2
Сабақ мақсаттары:
Барлық оқушылар: Мәтінді тыңдау барысында, дыбыстық жүйесін ескере отырып,ондағы тірек

сөздердер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды
Оқушылардың басым бөлігі: Тыңдалған мәтіннің құрылымын сақтай отырып, сұрақтарға жауап беру арқылы көтерілген мәселе бойынша үндестік заңын ескеріп,оқиғаны сипаттап өз ойын білдіреді
Кейбір оқушылар: Жазылым құрылымында орфографиялық норманы сақтап, белгілі бір оқиғаны сипаттап не суреттеп эссе жазады

Тілдік мақсаттар:
Оқушылар : Мәтінді тыңдау барысында қазақ тілінің дыбыстық жүйесін,үндестік заңнын емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық норма сақтап эссе жазу
Пән лексикасы және терминологиясы: Синоним, сингормонизм, фонетика, орфография
Диолог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестері: Жаяу жүргінші,жеңіл көлік, жол белгілері

Сабақ мақсаттары:Барлық оқушылар: Мәтінді тыңдау барысында, дыбыстық жүйесін ескере отырып,ондағы тірек сөздердер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі

Слайд 41.Мәтінді тыңдап тірек сөздерді жазады.
2.Mәтіндегі дыбыстық жүйені орынды қолданады.
3.Жетек сұрақтар

арқылы негізгі ойды анықтайды.

.

1.Тыңдалған мәтіннің құрылымын сақтайды.
2.Көтерілген мәселеге өз ойын білдіреді.


1.Эссенің құрылымын сақтайды
2.Ойын әсерлі еркін жеткізеді.
3.Орфографиялық ережеге сай жазады

1.Мәтінді тыңдап тірек сөздерді жазады.2.Mәтіндегі дыбыстық жүйені орынды қолданады. 3.Жетек сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды. . 1.Тыңдалған

Слайд 5Сабақтан күтілетін нәтиже
Оқушы
Салыстыруды үйренеді
Шығармашылыққа ұмтылады
Ойлау қабілеті артады
Зерттеушілік қабілеттері оянады
Өз ойын жүйелеп

айта біледі

Талдау жасайды

Тақырыпқа сай мәліметтер жинайды

Білімін тиянактайды

Сабақтан күтілетін нәтижеОқушыСалыстыруды үйренедіШығармашылыққа ұмтыладыОйлау қабілеті артадыЗерттеушілік қабілеттері оянадыӨз ойын жүйелеп айта біледіТалдау жасайдыТақырыпқа сай мәліметтер жинайды

Слайд 7Тәрбиелік
Таным

ТәрбиелікТаным

Слайд 8Жеке дара тұлға


Назарларыңызға
РАХМЕТ !

Жеке дара тұлғаНазарларыңызға РАХМЕТ !

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть