учреждение калининградской области профессиональная образовательная организация «технологический колледж»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Анализ использования инновационных форм обучения преподавателями, владение различными образовательными технологиями
Содержание
- 1. Анализ использования инновационных форм обучения преподавателями, владение различными образовательными технологиями
- 2. ВИДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
- 3. Образовательные Технологии
- 4. ВИДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Традиционные образовательные технологии.Технологии проблемного обучения.Игровые технологии.Технологии проектного обучения.Интерактивные технологии.Информационно-коммуникационные образовательные технологии.
- 5. Формы занятий с использованием традиционных технологий:информационная лекция;семинар;практическое занятие;лабораторная работа.
- 6. Формы занятий с использованием технологии проблемного обучения:проблемная
- 7. Формы занятий с использованием игровых технологий:деловая игра; ролевая игра.
- 8. Формы занятий с использованием интерактивных технологий:лекция «обратной связи»;семинар-дискуссия.
- 9. Основные типы проектов:исследовательский проект; творческий проект;информационный проект.
- 10. Формы занятий с использованием информационно-коммуникационных технологий:лекция-визуализация; практическое занятие в форме презентации.
- 11. Традиционные образовательные технологии- ориентируются на организацию
- 12. Технологии проблемного обучения – организация образовательного процесса,
- 13. Игровые технологии –организация образовательного процесса, основанная на реконструкции моделей поведения в рамках предложенных сценарных условий.
- 14. Технологии проектного обучения –организация образовательного процесса в
- 15. Интерактивные технологии –организация образовательного процесса, которая предполагает
- 16. Информационно-коммуникационные образовательные технологии –организация образовательного процесса, основанная
- 17. Примеры форм учебных занятий
- 18. КОНСТРУКТОР приемов педагогической техники, формирующих универсальные учебные действия учащихся
- 19. Сравнительный анализ уровня знаний студентов при использовании инновационных форм обучения
- 20. Результатом такого взаимодействия является:Профессиональное совершенствование педагога.Усвоение студентами
- 21. Спасибо за внимание!
ВИДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Слайд 1
Анализ использования инновационных форм обучения преподавателями, владение различными образовательными технологиями
Государственное бюджетное
Слайд 4ВИДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Традиционные образовательные технологии.
Технологии проблемного обучения.
Игровые технологии.
Технологии проектного обучения.
Интерактивные технологии.
Информационно-коммуникационные
образовательные технологии.
Слайд 5Формы занятий с использованием традиционных технологий:
информационная лекция;
семинар;
практическое занятие;
лабораторная работа.
Слайд 6Формы занятий с использованием технологии проблемного обучения:
проблемная лекция;
лекция «вдвоем» (бинарная
лекция);
практическое занятие в форме практикума;
практическое занятие на основе кейс-метода.
практическое занятие в форме практикума;
практическое занятие на основе кейс-метода.
Слайд 8Формы занятий с использованием интерактивных технологий:
лекция «обратной связи»;
семинар-дискуссия.
Слайд 10Формы занятий с использованием информационно-коммуникационных технологий:
лекция-визуализация;
практическое занятие в форме презентации.
Слайд 11Традиционные образовательные технологии-
ориентируются на организацию образовательного процесса, предполагающую прямую
трансляцию знаний от преподавателя к студенту (преимущественно на основе объяснительно-иллюстративных методов обучения).
Учебная деятельность студента носит в таких условиях, как правило, репродуктивный характер.
Учебная деятельность студента носит в таких условиях, как правило, репродуктивный характер.
Слайд 12Технологии проблемного обучения –
организация образовательного процесса, которая предполагает постановку проблемных
вопросов, создание учебных проблемных ситуаций для стимулирование активной познавательной деятельности студентов.
Слайд 13Игровые технологии –
организация образовательного процесса, основанная на реконструкции моделей поведения в
рамках предложенных сценарных условий.
Слайд 14Технологии проектного обучения –
организация образовательного процесса в соответствии с алгоритмом поэтапного
решения проблемной задачи или выполнения учебного задания.
Слайд 15Интерактивные технологии –
организация образовательного процесса, которая предполагает активное и нелинейное взаимодействие
всех участников, достижение на этой основе личностно значимого для них образовательного результата.
Слайд 16Информационно-коммуникационные образовательные технологии –
организация образовательного процесса, основанная на применении специализированных программных
сред и технических средств работы с информацией.
Слайд 18КОНСТРУКТОР приемов педагогической техники, формирующих универсальные учебные действия учащихся
Слайд 20Результатом такого взаимодействия является:
Профессиональное совершенствование педагога.
Усвоение студентами знаний, умений и навыков.
Развитие
психических процессов студентов.
Развитие нравственных качеств студентов.
Развитие нравственных качеств студентов.
