- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Алгоритмага нигезләнгән информацион-коммуникатив технологияләр
Содержание
- 1. Алгоритмага нигезләнгән информацион-коммуникатив технологияләр
- 2. Белем бирү процессы белән җитәкчелек итүдә
- 3. Компьютер – алгоритмнарны формаль яктан башкаручы технология.
- 4. Алгоритмга нигезләнгән информацион – коммуникатив технологияләргә түбәндәге
- 5. Презентация - мәгълүматны туплау, саклау һәм
- 6. Тел өйрәнү веб - сервислары, онлайн мәктәпләр.
- 7. Тел өйрәнү веб - сервислары, онлайн мәктәпләр.Теләсә
- 8. Интерактив тактаЭкранда күрсәтелгәннәр өстендә язу –
Белем бирү процессы белән җитәкчелек итүдә оптималь юлар эзләнү, уку –укыту эшчәнлегендә яңа система – программалаштырылган белем бирү системасы барлыкка килүгә йогынты ясады. Әлеге системада эшләүдә заманча технологияләренең роле зур. Замана технологияләрнең бер тармагы –
Слайд 1Алгоритмга нигезләнгән инфомацион – коммуникатив технологияләр
Башкарды: Газимҗанова Ч.Ф.
10.2-106 нчы төркем.
Слайд 2 Белем бирү процессы белән җитәкчелек итүдә оптималь юлар эзләнү, уку
–укыту эшчәнлегендә яңа система – программалаштырылган белем бирү системасы барлыкка килүгә йогынты ясады. Әлеге системада эшләүдә заманча технологияләренең роле зур. Замана технологияләрнең бер тармагы – алгоритмга нигезләнгән информацион-коммуникатив технологияләр.
Слайд 3Компьютер – алгоритмнарны формаль яктан башкаручы технология. Нинди дә булса алгоритмны
(нәрсәне дә булса эшләү тәртибен) гади телдә язып та, математик блок –схемалар рәвешендә дә һәм программалаштыру теленә яраклаштырып кодларга да салып була
Слайд 4Алгоритмга нигезләнгән информацион – коммуникатив технологияләргә түбәндәге программаларны кертеп карап булыр
иде, минемчә: иң беренче чиратта компьютерның төп операцион системалары ( Microsoft Windows, Apple, BeOs, Unix һәм башка бик күп системалар); төп системаның ярдәмче программаларыннан хәзерге заман дәресләрендә актуаль булган презентация ясау программалары, текст редакторлары.
Слайд 5 Презентация - мәгълүматны туплау, саклау һәм аудиториягә тәкъдим итүнең югары технологияле
коралы.
Системалаштыру , уңайлыклар булдыру ысулларын укытучы үз иркендә файдалана ала (дизайн, анимацияләр булдыру, рәсемнәр кертү, мәгълүманы таблицалар, схемалар итеп бирү, һ.б. )
Программалаштыру режимында мәгълүматны бирүнең, укучыларның уку процессын оештыруның логик эзлеклелеген, билгеле бер тәртибен булдыру;
Уку процессын дифференцацияләү мөмкинлеге – сыйныф белән эшләү, төркемнәр белән һәм аерым укучылар белән эшли алу.
Слайд 6Тел өйрәнү веб - сервислары, онлайн мәктәпләр.
Аларның нигезендә күрсәтмәлелек принцибы
ята;
Теләсә кемгә телне мөстәкыйль өйрәнүгә юл ачалар;
Тел гыйлеменең бүлекләрен өйрәнү өчен рәсемнәр, таблица, схемалар , аудио, видеоязмалар - телне өйрәнүгә кызыксындыру уяталар, өйрәнү процессын кызыклы итәләр.
Теләсә кемгә телне мөстәкыйль өйрәнүгә юл ачалар;
Тел гыйлеменең бүлекләрен өйрәнү өчен рәсемнәр, таблица, схемалар , аудио, видеоязмалар - телне өйрәнүгә кызыксындыру уяталар, өйрәнү процессын кызыклы итәләр.
Слайд 7Тел өйрәнү веб - сервислары, онлайн мәктәпләр.
Теләсә кемгә телне мөстәкыйль өйрәнүгә
юл ачалар;
Тел гыйлеменең бүлекләрен өйрәнү өчен рәсемнәр, таблица, схемалар , аудио, видеоязмалар - телне өйрәнүгә кызыксындыру уяталар, өйрәнү процессын кызыклы итәләр.
Тел гыйлеменең бүлекләрен өйрәнү өчен рәсемнәр, таблица, схемалар , аудио, видеоязмалар - телне өйрәнүгә кызыксындыру уяталар, өйрәнү процессын кызыклы итәләр.
Слайд 8 Интерактив такта
Экранда күрсәтелгәннәр өстендә язу – сызу эшләре алып бару;
Компьютер
кулланмыйча гына, интерактив такта аша идарә итү, электрон дәреслекләр белән эшләү;
Дәрес дәвамында интерактив тактада эшләнелгән эшләрне саклап калдыру - аны икенче дәресләрә дә куллана алуга мөмкинлек бирә;
Видеороликлар карау , аудио материаллар белән эшләү.
