школа-интернат II вида
Учитель географии
Шешенко Э.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках географии через использование ИКТ
Содержание
- 1. Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках географии через использование ИКТ
- 2. Одним из направлений модернизации системы географического образования
- 3. Формы использования ИКТ на урокахНепосредственное применение ИКТ
- 4. Применение ИКТ в учебном процессеСтатистические данные Интернет
- 5. Применение ИКТ в учебном процессеИнтерактивные картыМультимедийные учебникивидеосюжетыфотографииСловарные статьииллюстрациибиографии великих людей
- 6. Презентации, выполненные в программе Роwer РоintПрименение ИКТ в учебном процессе
- 7. Применение ИКТ для организации самостоятельной работы в учебном процессе
- 8. Применение ИКТ для организации самостоятельной работы во
- 9. Применение информационныхтехнологий для обеспечения познавательного досугав организации
- 10. Для получения необходимой информации в практике я
- 11. Что даёт использование ИКТ учителюширокие возможности планировать
- 12. Что даёт применение ИКТ учащимся- формирует и
- 13. Результаты анкетирования учащихся 8-11-х классов
- 14. « Люди запоминают 10 процентов того, что
Одним из направлений модернизации системы географического образования является внедрение компьютерных технологий и мультимедиа. Использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным.
Слайд 1Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках географии через использование ИКТ
ГКОУ Большемурашкинская
школа-интернат II вида
Слайд 2Одним из направлений модернизации системы географического образования является внедрение компьютерных технологий
и мультимедиа. Использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным.
Слайд 3Формы использования ИКТ на уроках
Непосредственное
применение ИКТ в
учебном процессе
Применение ИКТ
для
самостоятельной работы учащихся
самостоятельной работы учащихся
Применение информационных
технологий для обеспечения познавательного досуга
Слайд 4Применение ИКТ в учебном процессе
Статистические данные Интернет
Дидактические материалы(материалы для самостоятельных
и практических работ)
Диктант
Определить климатические пояса:
В этом климатическом поясе весь год наблюдается высокая температура воздуха и выпадает значительное количество осадков.
Длинная и суровая зима сменяется здесь коротким летом, связанным с приходом воздушных масс умеренных широт.
В этом климатическом поясе ясно выражены зима и лето, преобладают западные ветры.
Круглый год господствует сухая и холодная арктическая воздушная масса.
Круглый год господствует тропическая воздушная масса с высокой температурой воздуха.
Здесь господствует тропические и умеренные воздушные массы.
Этот пояс формируют экваториальные и тропические воздушные массы.
В течение года здесь господствует умеренная воздушная масса.
Этот пояс формируют тропический воздух и воздушные массы умеренных широт.
Большая часть этого климатического пояса занята пустынями, где количество осадков менее 200 мм
.
Практическая работа
Характеристика работы транспорта
Особенности данного вида транспорта (себестоимость перевозок, скорость перевозок, надёжность, комфортность, влияние природных условий, грузы)
Доля в грузо- и пассажирообороте транспорта.
Главные направления магистралей.
Проблемы, перспективы.
Влияние транспорта на окружающую среду.
Население Нижегородской области
Численность- 3340,7 тыс. человек (на 2010 год)
Рождаемость- 10,6 чел на 1000 населения
Смертность- 18,2 чел на 1000 населения
Естественный прирост- чел на 1000 населения
Слайд 5Применение ИКТ в учебном процессе
Интерактивные карты
Мультимедийные учебники
видеосюжеты
фотографии
Словарные
статьи
иллюстрации
биографии великих людей
Слайд 8Применение ИКТ для организации самостоятельной работы во внеурочное время
Исследовательская деятельность учащихся
Лучшие
работы и проекты учащихся были выполнены при помощи компьютерных технологий и представлены на Неделе естественных наук:
2011-2012 у.г.
▪ Уланов А., 11 класс
«Проблемы северных территорий»;
▪ Бородулина Т., 10 класс
«Пушкин и география».
2012-2013 у.г.
▪ Агафонова Н., 11 класс
«Сочи - столица 21 зимних олимпийских игр»;
▪ Бобылева А., 12 класс
«Национальный вопрос в России»;
▪ Теплов П., 9 «а» класс
«Географическое положение России и его
влияние на время».
2011-2012 у.г.
▪ Уланов А., 11 класс
«Проблемы северных территорий»;
▪ Бородулина Т., 10 класс
«Пушкин и география».
2012-2013 у.г.
▪ Агафонова Н., 11 класс
«Сочи - столица 21 зимних олимпийских игр»;
▪ Бобылева А., 12 класс
«Национальный вопрос в России»;
▪ Теплов П., 9 «а» класс
«Географическое положение России и его
влияние на время».
Слайд 9Применение информационных
технологий для обеспечения познавательного досуга
в организации работы в классном коллективе
при подготовке классных часов,
конкурсов, интеллектуальных игр и др. (см.приложение)
конкурсов, интеллектуальных игр и др. (см.приложение)
Слайд 10
Для получения необходимой информации в практике я использую поисковые системы: «Yandex»,
«Rambler», «Googl», которые представляют учителям географии необходимую информацию по странам и регионам мира на русском языке.
Источники информации
Слайд 11Что даёт использование ИКТ учителю
широкие возможности планировать свой урок
составлять конспект занятия
использовать кинофрагменты, электронные презентации
осуществлять контроль усвоения знаний
повышает качество образовательного процесса
Слайд 12Что даёт применение ИКТ учащимся
- формирует и стимулирует у учащихся эмоциональное
отношение к предмету,
- повышает мотивацию к учению,
- формирует интерес к обучению географии,
- реализует межпредметные связи географии с другими учебными предметами,
- повышает результативность участия обучающихся в конкурсах и викторинах,
- создаёт ситуацию успеха.
- повышает мотивацию к учению,
- формирует интерес к обучению географии,
- реализует межпредметные связи географии с другими учебными предметами,
- повышает результативность участия обучающихся в конкурсах и викторинах,
- создаёт ситуацию успеха.
Слайд 14« Люди запоминают 10 процентов того, что они читают, 20 процентов
того, что они слышат, 30 процентов того, видят, и 50 процентов того, что они слышат и видят одновременно».
Дэвид Трейклер
Дэвид Трейклер
