Презентация, доклад на тему Акмеологический подход к развитию профессионализма современного педагога

классов МБОУ «Средняя школа №76».

учиться, в нём умирает учитель"
(К.Д. Ушинский)

дисциплин и изучающая механизмы и закономерности развития человека на ступени его зрелости, особенно при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии (А.А. Деркач, А.А. Бодалев).

Цель педагогической акмеологии – раскрытие закономерностей развития профессионалов под влиянием образовательного процесса.

Труд педагога

Объект труда –
другой человек, который является соучастником педагогического процесса

Результат труда – качественные изменения в развитии учащихся

и плодотворное использование личностных ресурсов для достижения успеха в профессиональной деятельности педагога.

становления учителя-акмеолога
мотивы профессиональных достижений в педагогической деятельности
траектории достижения профессионализма в области педагогики

Предметная область акмеологического подхода:

учащихся к следующим этапам педагогического маршрута
В высокой результативности деятельности

Педагогический профессионализм – устойчивые свойства субъекта, которые обеспечивают высокую продуктивность педагогической деятельности, ее гуманистическую направленность. Педагогический профессионализм выражается:

контексте решения акмеологических задач
насыщенность образовательной среды максимальным количеством элементов профессионализации

Профессиональная среда – совокупность предметных и социальных условий труда. Акмеологические характеристики профессиональной среды:

эффектом;
-идентификация с профессиональным образом (идеалом);
-побуждение внутренней активности педагога в его взаимодействии cо средой средней школы.

педагогической деятельности;
- высокий уровень квалификации и профессиональной компетентности;
- оптимальная интенсивность и напряженность труда;
- высокая организованность;
- низкая опосредованность, зависимость от внешних факторов;
- владение современным содержанием и современными средствами -решения профессиональных задач;
- стабильность высоких показателей деятельности;
- возможность развития субъекта труда как личности;
- направленность на достижение положительных социально–значимых целей.

достижения личности своей профессиональной вершины, которую можно достигнуть только путем самосовершенствования.