Презентация, доклад на тему Адамдар жануарлардан не алады?

үй жануарларын ажырату
1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру.

1.Үйде ұстайтын жануарлар мен жабайы жануарларды ажырату, үй жануарларынан алынатын өнімді білу.
  2.Үй жануарларының өнімдерінің пайдасын анықтау.
 3. Жануарлар өнімдерінің жасалу жолын және дайындау тәсілдерін бақылау, зерделеу

-Үйде ұстайтын жануарларды ажыратады ,өнімдерін біледі.
-Үй жануарлар -өнімдерінің пайдасын анықтайды.
-Өнімдердің жасалу жолын бақылап,зерделей алады.

Харьков орта мектебі
Мұғалімі: Елен Өміргүл
Сыныбы:1
Пәні: Жаратылыстану
Бөлім:2
Тарау : Жануарлар

арқылы төлдердің суретін құрастыру
3. Тақырыпты ашу:
«Мекенін тап!» ойыны

Сабақтың ортасы


1. Жұптық жұмыс «Артығын тауып көр» ойыны
2. Топтық жұмыс «Ойлан тап, ашық сұрақ» әдісі
3. Зерттеу жұмысы
«Белсенді пирамида» әдісі
4. Дәптермен жұмыс «Түсін тани білемін бе?»

Сабақтың соңы

-түсіндім


-түсініп келемін



-түсінбедім

жолын бақылап,зерделей алады

«Ойлан тап ашық сұрақ әдісі
Әр топ өзінің төлдерінің түліктерін атап,пайдасын постер қорғау арқылы көрсетеді

«Артығын тауып көр»
Берілген суреттерден жануар өніміне жатпайтын өнімді таңдап алып тастайды

-Май өнімінің жасалу жолын зерттеу арқылы біледі

-Әр топ өзіне сәйкес төлдің түлігін атайды
- Олардың пайдасын біледі

-Оқушылар үй жануарларынан алынатын өнімді біледі ажырата алады

«Белсенді пирамида»

Дереккөз, ресурстар,
бағалау тәсілдерін пайдаланамын

«Артығын тауып көр»
Үй жануар өнімдеріне
жатпайтын өнімді алып тастау

сараланған тапсырмалардың оқу мақсатына негізделіп құрылатынын, оқу мақсатына жету барысында белсенді әдістерді тиімді пайдалануды, дескрипторды құруды, критериалды бағалау жүйесін түсіндім және әріптестерім мен тренерден кері байланыс жүргізу арқылы қмж құруды үйрендім

Мақсатқа жету жолында шәкірттердің жүрегіне жол тауып, әрекеттендіре білу шеберлігіне жетсем, егемен елдің ұл-қыздары білімді де білікті болып шықпақ. Соның арқасында біз бәсекеге қабілетті, іргесі мықты ел боламыз.