әдебиет сыншысы В. Г. Белинскийдің мына ойымен бөліскім келеді. “Мақсатсыз әрекет жоқ, қызығусыз мақсат жоқ, ал әрекетсіз өмір жоқ. Мақсат пен қызығу – іс әрекеттің көзі” деген екен.
Ендеше құрметті оқушылар мен де сіздерді бүгінгі сабақты мақсатты іс әрекетпен, қызығушылықпен өткізуге шақырамын.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему 1930 жылдардағы қоғамдық саяси өмір
Содержание
- 1. 1930 жылдардағы қоғамдық саяси өмір
- 2. Үй тапсырмасын пысықтау
- 3. “Қызығушылықты ояту” Мағыналы құрылымдық қабаттар
- 4. Суреттердің өзара байланысына көңіл аударыңыздар.
- 5. Сабақтың тақырыбы қалай аталуы мүмкін?
- 6. Сабақтың тақырыбы1930 жылдардағы қоғамдық саяси өмір
- 7. Сабақты оқыту мақсаттарыТарихи ақпаратты бірнеше дерек көздерінен
- 8. Топтық жұмыс жүргізу арқылы сөздердің мағынасына қарай сөйлем құрастырыңыздар
- 9. Жауабы: Елде 1936 жылы сталиндік КСРО Конституциясы жариялаған бюрократиялық орталықтандыру орнықты.
- 10. 1. БілуЕсте сақтау қабілетін жақсарту үшін тарихи деректерді оқи отырып негізгі түйінін ашу
- 11. Оқулықтағы мәтін бойынша жұмыс 1топ. ,,Социализм тоталитарлық,казармалық
- 12. 2. Түсіну Алынған мәліметтерді қайта қарастыру және оған сипаттама беру үшін жазбаша жұмыс орындаңыздар
- 13. Слайд 13
- 14. Жауабы:
- 15. 3. ҚолдануАлған білімдеріңізді шешім қабылдай отырып, дәлелдемелер келтіру арқылы көрсету
- 16. Зиялы қауымды жаппай қудалау Сұрақ :1)
- 17. 4. Талдау Алған білімдеріңізді талдай отырып, одан әрі дамыту
- 18. Құрметті оқушылар сіздердің назарларыңызға төмендегі сайтта көрсетілген бейнероликті ұсынамын. Назар салып тыңдауларыңызды сұраймын. http://www.youtube.com/watch?v=l_IBpGqSvfk
- 19. 1930 жылдардағы қоғамдық саяси өмірге тарихи топтама
- 20. 5. Жинақтау Жадыны дамыту Қазақ –кеңес
- 21. Дұрыс жауабы: 1. Ж.Аймауытов 2.
- 22. 6. Бағалау Сталиншілдік саясаттың басты қылмысы
- 23. 6. Бағалау
- 24. Өзіндік бағалау парағын толтыру
- 25. Екі жұлдыз бір тілек
- 26. Үйге тапсырма & 11 оқуға ,,Алаш ардақтылары ,, тақырыбына эссе жазып келу
- 27. Назарларыңызға рахмет!
Үй тапсырмасын пысықтау 1. Ф.Голощекиннің Қазақстанда жүргізген саясатының негізгі бағыты нені көздеді? 2. Қазақстандағы күштеп ұжымдастырудың салдары қандай болды ? 3.1930-1932 ж аштық шаралары Қазақстандағы демографиялық жағдайға қалай әсер
Слайд 2 Үй тапсырмасын пысықтау 1. Ф.Голощекиннің Қазақстанда жүргізген саясатының негізгі бағыты нені көздеді? 2.
Қазақстандағы күштеп ұжымдастырудың салдары қандай болды ?
3.1930-1932 ж аштық шаралары Қазақстандағы демографиялық жағдайға қалай әсер етті?
Слайд 3“Қызығушылықты ояту”
Мағыналы құрылымдық қабаттар – жаттығуы
Құрметті оқушылар төмендегі суреттерге
назар аударыңыздар!
Слайд 7Сабақты оқыту мақсаттары
Тарихи ақпаратты бірнеше дерек көздерінен алу;
Қоғамдағы тарихи оқиғалардың
өзара байланысын табу;
Тарихи тұлғалардың қызметіне сипаттама беру
Тарихи тұлғалардың қызметіне сипаттама беру
Слайд 9Жауабы:
Елде 1936 жылы сталиндік КСРО Конституциясы жариялаған бюрократиялық орталықтандыру орнықты.
Слайд 11Оқулықтағы мәтін бойынша жұмыс
1топ. ,,Социализм тоталитарлық,казармалық сипат алды,, деген
мағынаны қалай түсінесіңдер?
2топ. Зиялы қауымның жаппай қудалануына не себеп болды?
3 топ. Неге Қазақстан жерінде концентрациялық лагерьлер салына бастады?
4 топ. Қандай қажеттіліктен зиялы қауымның әйелдері мен балалары жазалау шарасына ұшырады?
2топ. Зиялы қауымның жаппай қудалануына не себеп болды?
3 топ. Неге Қазақстан жерінде концентрациялық лагерьлер салына бастады?
4 топ. Қандай қажеттіліктен зиялы қауымның әйелдері мен балалары жазалау шарасына ұшырады?
Слайд 122. Түсіну
Алынған мәліметтерді қайта қарастыру және оған сипаттама беру
үшін жазбаша жұмыс орындаңыздар
Слайд 16Зиялы қауымды жаппай қудалау
Сұрақ :
1) Бұл сурет дерек
бізге қандай мағлұмат береді?
2) Деректен қандай қорытынды шығаруға болады?
2) Деректен қандай қорытынды шығаруға болады?
Слайд 18Құрметті оқушылар сіздердің назарларыңызға төмендегі сайтта көрсетілген бейнероликті ұсынамын. Назар салып тыңдауларыңызды
сұраймын.
http://www.youtube.com/watch?v=l_IBpGqSvfk
Слайд 191930 жылдардағы қоғамдық саяси өмірге тарихи топтама жасау
Сараптама жазу үшін келесі
критерийлерге негізделу қажет:
1.Тарихи уақыттың саяси жағдайы
2. Қазақ зиялыларының адамгершілік қасиеті, ерекшеліктері.
3. Қоғамдық өмірге тарихи баға беріп, өзіндік ой пікірің .
1.Тарихи уақыттың саяси жағдайы
2. Қазақ зиялыларының адамгершілік қасиеті, ерекшеліктері.
3. Қоғамдық өмірге тарихи баға беріп, өзіндік ой пікірің .
Слайд 20
5. Жинақтау
Жадыны дамыту
Қазақ –кеңес әдебиетінің қайраткері 1930 ж сәуірде ату
жазасына кесілген
Қарлагта қамауда болған Э.Циолковскийдің досы
Жазалау құрбаны болған тарих білімінің негізін салушы
1930-1940ж контрреволюциялық қылмыстарды қараған сот емес органы
Т.Рысқұловтың әйелі мен қызы азап шеккен лагерь
Қарлагта қамауда болған Э.Циолковскийдің досы
Жазалау құрбаны болған тарих білімінің негізін салушы
1930-1940ж контрреволюциялық қылмыстарды қараған сот емес органы
Т.Рысқұловтың әйелі мен қызы азап шеккен лагерь
Слайд 21Дұрыс жауабы: 1. Ж.Аймауытов 2. А.Л.Чижевский 3. С.Асфендияров 4. ,,Үштік,, орган /үш адамнан құрылған алқа
/
5. Алжир лагерінде
