Презентация, доклад на тему Творческий проект по технологии -Брошь Тюльпан

Яшкина Анастасия
Ученица 8 «Б» класса
МБОУ «СОШ №2 г.Шатуры»
Педагог - Краскина Л.Ф
2018г.

украшениях, есть большой потенциал для выражения авторской идеи. Это будет свой индивидуальный аксессуар, который невозможно увидеть на ком-то другом.
Цель:
-разработать технологическую карту изготовления изделия -выполнить творческую работу в технике лоскутного шитья, Задачи: -закрепить знания техники изготовления поделки из лоскутков;
-разработать дизайн изделия ; -расширить свой кругозор; -изучить теоретические и практические основы художественной обработки ткани; -воспитать творческий подход к выполненной работе, эстетический вкус, аккуратность в работе, бережливость, экономичность в работе; -провести контроль качества своей работы.

большой популярностью. В переводе с французского слово «брошь» означает «длинная игла». Она необходима для соединения двух деталей одежды. Большая история броши началась с появлением первых людей. Примитивное приспособление, изготовленное из подручных средств (растения, зубы или кости) выполняли функцию скрепления одежды. Когда первобытный человек впервые надел что-то большее, чем набедренная повязка — у него появилась необходимость скрепить эту одежду..

использовала брошь, как оберег, на ней писали молитвы, считалось, что таким образом люди становятся ближе к Богу.
В царские времена любили камеи, которые изготавливались из натурального камня и имели рельефный рисунок.
В эпоху Ренессанса после изменений в моде броши практически перестали использовать. Однако аксессуар был возрожден в XVII веке и лишь с одной целью – выполнять декоративную функцию. Брошь стала женским украшением, состоящим из банта с подвеской.

молодые дамы. В те дни женщины также носили броши. ХХ век. Рубеж XIX-XX веков ознаменовался появлением «нового стиля» – Ар Нуво (от франц. art nouveau – новое искусство), более известного как модерн. Главным источником вдохновения стала природа: плавные, изогнутые линии, растительные мотивы встречаются во многих украшениях. Легкость и игривость пришли на смену привычным классическим образам.

более мы в классе тоже будем проводить праздничный концерт и идею подарков поддержали девочки нашего класса. Требования к подарку- не дорого, необычно, времени мало поэтому изделие не должно быть громоздким (нам еще делать для мам мальчиков). Поэтому мы с учителем задумались над подарком- футляр для телефона, подставку под горячее, брошь.

этапе
большие затраты по времени, расход ткани.


Подставка под горячее-большие затраты по времени, расход ткани.




Брошь – если её немного изменить, она упростится в выполнении. Не требует громоздкого оборудования. Будет не дорогая. Выполняется из натуральных тканей .Но тоже эстетично смотреться. Думаю мамы будут довольны такому подарку.

то их можно собрать в букет, но бутоны должны будут свисать гроздью. Листья выполнить их фетра, только для структурности можно прошить прожилки, придав этим объем листочку. Выполняем образец.
МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ
-лоскуты разноцветных тканей
-ножницы, иголки, нитки, карандаш, застежка
-швейная машина
-синтепон или холлофайбер
-вощеный шнур 1 м
-фетр (зеленый) из остатков

этапы её изготовления.
Состоит букет из 5-7 бутонов , 2- лепестков, 3-4стибельков(вощеный шнур), застежки, 1 бусина.
Сшиваем полоску ткани шириной 5-6 см, длина любая, подойдут любые остатки, отходы лоскутов.
Полоску нарезаем длиной 4-5 см. Выворачиваем на лицевую сторону. Одну сторону нашего рулончика подворачиваем наизнанку. Делаем маленькие защипы в середине.
Наши заготовки набиваем холлофайбером или синтепоном. Зрительно делим заготовку пополам, «швом игла вперед» мелкими стежками набираем вкруговую заготовку.
Не обрывая нити в серединку заготовки заправляем вторую часть заготовки, вставляем шнур с узелком на хвостике. Затягиваем нить, закрепляем. Получается 5 бутонов тюльпанов и на одном хвостике бусина.
Листья вырезаем из фетра, зеленой ниткой прошиваем центральную прожилку. Формируем листья. Собираем букет. Приклеиваем или пришиваем застежку.



1. Придание формы лепесткам розы. (1 этап)
2. Склеивание лепестков (2 этап)
3. Заготовка бутона. (3 этап)
4.Сборка розы (4-7этапы)
5. Оформление броши (8-9 этапы)
А теперь давайте вспомним основные правила техники безопасности.

под косынку, застегнуть манжеты рукавов.
Не класть ножницы и другие инструменты около вращающихся частей
Перед работой проверять, не осталось ли в изделии булавок или игл.
Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям машины.
Следить за правильным положением рук, ног, корпуса.
При включении электродвигателя машины в электрическую сеть и выключении браться только за корпус вилки шнура.
Осторожно обращаться с пускорегулирующей педалью, нажимать на нее
По окончании работы выключить машину, убрать рабочее место.
Техника безопасности при работе с иглами, булавками
Храните иголки и булавки в определённом месте (игольнице), не оставляйте их на рабочем месте, ни в коем случае не берите иголку, булавки в рот и не вкалывайте их в одежду. Не оставляйте иголку и булавки в изделии;
Не используйте в работе ржавые иглы и булавки;
Выкройки к ткани прикрепляйте острыми концами булавок в направлении от себя;
Куски сломанных иголок или булавок собирайте и выбрасывайте, завернув в бумагу;
Посчитайте количество взятых булавок перед началом работы и количество булавок по окончанию работы, оно должно совпадать;

Готовое изделие в целом соответствует оригиналу. Чтобы не повторять в точности картинку, я внесла изменения.

Эстетические требования: работа выполнена аккуратно, грамотно подобран цвет.

Экономические требования: ручная работа столь дорога, что ее выгодно делать для себя, а не покупать готовые изделия.

Мною были соблюдены все требования к изделию. Изготовление любого вида рукоделия всегда приносит радость. Каждая вещь уникальна и не может быть выполнена без участия теплых рук и фантазии. Проект « Брошь « Тюльпан», на мой взгляд, удался. Всегда приятно сделать вещь своими руками. Она неповторима, оригинальна, не похожа на другие.

и оплату электроэнергии и трудозатраты.
Ткань- 0 руб (остатки от шитья ночных сорочек, фартуков и т.д)
Нитки- катушка 12 руб.
Вощеный шнур- 1м х 5 руб.
Застежка-10 руб
Работа на швейной машине – 8руб 90 коп.
Освещение (эл. лампочка) – 1руб.52 коп
Я старалась работать в дневное время.
За работу я взяла бы 200 руб.
Полная себестоимость изделия составила сумму, рассчитанную по формуле:
Смат. + Сэл.+Раб.= 12+10,42+200 + 10=237,42 руб.

600 рублей.

Экономическая эффективность выполненного проекта составляет около 362,58 рублей.

Чтобы рассчитать себестоимость изделия, я брала средние рыночные цены на товары. На самом деле моя брошь стоит лишь затраты на электроэнергию и мой труд. Лоскутки различных тканей, как бережливая хозяйка, дала мне мама, да и в классе у нас большое количество тканей. Использовали самые маленькие кусочки ,тем самым не пришлось все это выбрасывать, следовательно, не был нанесен ущерб окружающей среде, а вещи получили вторую жизнь.

сложных инструментов, дорогостоящих материалов, энергоёмкого оборудования. При создании своего проекта я пользовалась только ножницами, иголкой, ниткой и считаю, что никакого ущерба окружающей среде не было нанесено. Используя вторичное сырье, мы приносим пользу окружающей среде, не загрязняя ее. Экологические требования: изделие выполнено из экологически чистых материалов. Оно не принесет вреда ни экологии, ни здоровью человека.

красивое и функциональное изделие – брошь «Тюльпан». В результате моей работы , я узнала много об истории броши.
Изготовление осуществлялось около 2 часов, с учетом выполнения ручных и машинных работ. Было затрачено 27 руб. на покупку материалов. Эта цена значительно меньше цены рассмотренных мною вариантов, без учета труда. Следовательно, рациональней изготовить такую брошь самой, чем приобрести ее в магазине. Тем более что при самостоятельной разработке изделия, можно не сомневаться, что эта вещь эксклюзивная и оригинальна и в магазине вы такой не найдете.

Думаю, что лучшей рекламой такому труду будет девиз: «Делай полезное и приятное другим, чтобы доставить удовольствие себе».

для выполнения изделия.
-Производить необходимые экономические расчеты.
-Я изготовила неповторимое изделие, которое почти не уступает продукции промышленного производства, купленному в магазине. Получила изделие с низкой себестоимостью, так как использовала остаточные материалы. Кроме того, я получила удовлетворение от данной работы, и у меня появилось желание изготовить другие вещи.
-Я считаю, что моя проектная работа заслуживает оценки «5» баллов. Результат полностью оправдал мои ожидания. Мне очень понравился внешний вид работы, цветовая гамма, и я считаю, что эта работа прекрасно дополнит мамин костюм. Я собираюсь и в дальнейшем выполнять более сложные изделия.

Волгоград: Учитель. - 2007.
Бухаркина М.Ю. Разработка учебного проекта. – М., 2003.
Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.: Интор. - 1996.
Голуб Г.Б., Чуракова О.В. Методические рекомендации «Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей учащихся» Самара, 2003.
http://xtkani.ru/drap/
http://tkaninfo.ru/tkani/drap.html
http://modnaya-krasivaya.ru/drapovoe-zhenskoe-palto-foto/
http://bebi.lv/izdelija-svoimi-rukami/brosh-iz-tkani-svoimi-rukami-master-klass.html

отходы лоскутов.
Полоску нарезаем длиной 4-5 см. Выворачиваем на лицевую сторону. Одну сторону нашего рулончика подворачиваем наизнанку. Делаем маленькие защипы в середине.

«швом игла вперед» мелкими стежками набираем вкруговую заготовку.
4. Не обрывая нити в серединку заготовки заправляем вторую часть заготовки, вставляем шнур с узелком на хвостике. Затягиваем нить, закрепляем. Получается 5 бутонов тюльпанов и на одном хвостике бусина.

Формируем листья. Собираем букет. Приклеиваем или пришиваем застежку.
Наша брошь готова!