Презентация, доклад на тему Сообщение и презентация Ситуационная задача как средство формирования УУД на уроках технологии

к саморазвитию и самосовершенствованию.

Важнейшая задача современной системы образования –

заданий на уроке к материалу учебника;
использование жизненных наблюдений и опыта;
проблемная ситуация при решении познавательных задач;
постановка проблемных вопросов в ходе частично-поисковой беседы;
проблемная ситуация при выполнении практического действия;
проблемная ситуация с недостающими данными;
проблемные ситуации, возникающие из-за противоречия между достигнутым результатом выполненного задания и отсутствием у учащихся теоретического обоснования;
проблемные ситуации, возникающие при незнании способа решения задачи.

Проблемные ситуации

понимать сущность проблемного обучения, владеть его методикой;
разнообразные приемы и методы создания проблемных ситуаций и их разрешения.

Педагогические условия

по определенному плану, логически обусловленному;
должно сочетаться с другими методами и формами обучения;
учет возрастных психологических и индивидуальных особенностей учащихся.

Условие эффективности проблемного обучения

быть должны. Желаю вам, чтоб дети в классе Светились от улыбок и любви, Терпенья вам и творческих успехов В такие непростые наши дни!

технологии МОУ СОШ №6, к.п.н. г. Салехард. nnagibin@rambler.ru;
Хотунцев Ю.Л. профессор МП ГУ, д.ф-м.н. г. Москва, khotuntsev@mail.ru;
Научно- методический журнал «Школа и производство»;
Насипов Артур Жабаевич, канд. физ.-мат. наук, доцент Кабардино-Балкарский государственный университет, г. Нальчик; 
Пашкова Наталья Викторовна, учитель начальных классов;
Библиотека авторефератов и диссертаций по педагогике http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-08/dissertaciya-situatsionnye-zadaniya-kak-sredstvo-formirovaniya-predstavleniy-o-sotsialnoy-otvetstvennosti-u-buduschih-yuristov#ixzz3FGGoMYV5;
Мариинской гимназии г. Ульяновска, средней школы No53 г. Ульяновска, лицея No77 г. Челябинска, средней школы No110 Советского района г. Уфы.