основа
нового образовательного
стандарта
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Системно деятельностный подход в обучении технологии
Содержание
- 1. Системно деятельностный подход в обучении технологии
- 2. Слайд 2
- 3. Школа должна обеспечить
- 4. Сравнительное исследование
- 5. Слайд 5
- 6. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УТВЕРЖДЕН
- 7. Системно - деятельностный подход
- 8. «Единственный путь, ведущий к
- 9. Системно – деятельностный подход - это организация
- 10. Дидактические принципы
- 11. Образование страдает от болезни повествования?Слушающий объект(ученик)Нарративные отношенияПовествующий субъект(учитель)
- 12. Взгляды на результаты обучения прошлого (традиционного) и
- 13. Делай, как я!
- 14. Универсальные учебные действия
- 15. Модель системно- деятельностного подхода
- 16. Схема деятельности учащегося:
- 17. Слайд 17
- 18. Ученик - главное «действующее лицо на уроке». Его деятельность должна быть осмыслена, личностно - значима.
- 19. Слайд 19
Школа должна обеспечить
Слайд 6ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
УТВЕРЖДЕН ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
от
«17» декабря 2010 г.
№1897
№1897
Слайд 8 «Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность».
Б. Шоу
«Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал».
К.Ушинский
«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать , так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений»
Л.Н.Толстой
Слайд 9Системно – деятельностный подход -
это организация учебного процесса,
в
котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.
Слайд 11Образование страдает от болезни повествования?
Слушающий объект
(ученик)
Нарративные отношения
Повествующий субъект
(учитель)
Слайд 12Взгляды на результаты обучения прошлого (традиционного) и настоящего
Традиционные
Основная задача
– дать хорошие и прочные знания
Новый стандарт
Вместо передачи знаний – развитие личности учащегося на основе усвоения способов деятельности
Слайд 13 Делай, как я! Не рядом,
а вместе!
Так учат сегодня
1.Учитель проверяет дом. задание. Ученик «выучил – пересказал».
2.Учитель объявляет новую тему.
3.Учитель объясняет новую тему. («сиди и слушай»).
4.Учитель проверяет, как поняли. («повтори!»).
Так будут учить завтра
1. Учитель создаёт ситуацию. Ученики формулируют тему.
2.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся.
3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике).
4.Делают вывод по теме.
Слайд 18Ученик - главное «действующее лицо на уроке».
Его деятельность должна быть осмыслена,
личностно - значима.
