№ 13 г.Кунгур
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектная деятельность школьников на уроках технологии
Содержание
- 1. Проектная деятельность школьников на уроках технологии
- 2. Проект (по латыни projectus – брошенный
- 3. Цели проектов:развитие активной творческой личности, способной самостоятельно
- 4. Творческий проект должен иметь: научно-исследовательский характер;глубину знаний,
- 5. «То, что ребенок сегодня умеет
- 6. Основные требования: подготовленность учащихся к данному виду
- 7. Проектиндивидуальныйколлективный
- 8. Межпредметные связи в образовательной области «Технология»:изобразительное искусство; русский язык;черчение; математика; химия; физика.
- 9. Этапы выполнения проекта: Организационно-подготовительный: - выбор
- 10. Слайд 10
- 11. Защита творческих проектовУчащиеся делают сообщения о ходе
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Спасибо за внимание!
Проект (по латыни projectus – брошенный вперед, замысел, план) – это самостоятельная творчески завершенная работа, соответствующая возрастным возможностям учащихся, во время выполнения которой они продолжают пополнять свои знания и умения.
Слайд 1Проектная деятельность школьников на уроках технологии
Ложкина Елена Николаевна,
учитель технологии
МБОУ СОШ
Слайд 2
Проект (по латыни projectus – брошенный вперед, замысел, план) –
это самостоятельная творчески завершенная работа, соответствующая возрастным возможностям учащихся, во время выполнения которой они продолжают пополнять свои знания и умения.
Слайд 3Цели проектов:
развитие активной творческой личности, способной самостоятельно приобретать новые знания;
развитие навыков
самостоятельной исследовательской работы у учащихся;
обобщение и систематизация знаний, полученных в ходе проектной деятельности;
создание оптимальных условий для нахождения своего Я в процессе различных видов учебной, технологической и трудовой деятельности.
обобщение и систематизация знаний, полученных в ходе проектной деятельности;
создание оптимальных условий для нахождения своего Я в процессе различных видов учебной, технологической и трудовой деятельности.
Слайд 4Творческий проект должен иметь:
научно-исследовательский характер;
глубину знаний, объем используемого материала, самостоятельность
в решении задач при разборке идей и формулирования темы;
связь теории с практикой; научность, сознательность и активность усвоения знаний.
связь теории с практикой; научность, сознательность и активность усвоения знаний.
Слайд 5
«То, что ребенок сегодня умеет делать в сотрудничестве и
под руководством, завтра он способен выполнить самостоятельно… Исследуя, что ребенок способен выполнить в сотрудничестве, мы определяем развитие завтрашнего дня».
Психолог Л.С. Выготский
Психолог Л.С. Выготский
Слайд 6Основные требования:
подготовленность учащихся к данному виду деятельности;
интерес к проблеме;
практическая направленность
и значимость проекта;
творческая постановка задачи;
практическая осуществимость проекта.
творческая постановка задачи;
практическая осуществимость проекта.
Слайд 8Межпредметные связи
в образовательной области
«Технология»:
изобразительное искусство;
русский язык;
черчение;
математика;
химия;
физика.
Слайд 9Этапы выполнения проекта:
Организационно-подготовительный:
- выбор темы;
- разработка идей;
-
обоснование выбора;
- подбор материалов для выполнения проекта;
- предварительный расчет себестоимости.
Технологический: - конструирование изделия; - составление плана изготовления изделия; - выбор оборудования; - изготовление изделия.
Заключительный: - оформление проекта; - оценка проекта.
Технологический: - конструирование изделия; - составление плана изготовления изделия; - выбор оборудования; - изготовление изделия.
Заключительный: - оформление проекта; - оценка проекта.
Слайд 11Защита творческих проектов
Учащиеся делают сообщения о ходе выполнения проекта.
Представляют наглядный
материал (изделие, документацию по его выполнению).
Автор проекта делает самоанализ своей работы, выслушивает мнение других учащихся, учителя.
Подводится итог обсуждению и ставится оценка.
Автор проекта делает самоанализ своей работы, выслушивает мнение других учащихся, учителя.
Подводится итог обсуждению и ставится оценка.
