Презентация, доклад Развитие творческих способностей

Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии

Мой девиз:

Дела? Проблемы? Все пустое!
Душа ребенка – вот святое!
Цветок в душе еще так мал!
Успей полить, чтоб не завял!

Методы  учебного  познания:
Метод сравнения. Сравниваться могут любые объекты, понятия,  эпохи (например, при изучении истории костюма, стиля в одежде).
Метод образного видения. Результат работы выражается в словесной или графической  форме (например, эскиз проекта или его словесное описание).
Метод придумывания. Это  способ создания неизвестного ранее продукта в результате творческих действий. Например, эскиз швейного изделия, сервировка стола, оформление подарка. Эскиз – составная часть любого творческого проекта.
Метод вживания. Средства этого метода позволяют нам почувствовать другую эпоху, например, представить себя в платье того времени, изучить манеры поведения.
Метод ученического планирования. Этот метод  предполагает спланировать свою образовательную деятельность на выполнение творческого проекта, на составление реферата по проекту.

6. Метод самоорганизации обучения.         Работа с первоисточниками, технологическими картами, изготовление творческих проектов (практическая работа).

7. Метод взаимообучения. Учащиеся работают в парах, группах, выполняют функции учителя (ученики – консультанты), применяя доступный  им  набор педагогических методов.

8. Методы  проектов. Метод проектов – это комплексный процесс, формирующий у школьников общеучебные умения, основы технологической грамотности, культуры труда и основанный на овладении ими способами преобразования материалов, энергии, информации, технологиями их обработки

Победители и призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии

Открытые уроки

Вернисаж
«Мир глазами детей»

Выставка
«Золотая осень»

Новогодняя выставка

Выставка
«Весеннее настроение»