Презентация, доклад по технологии Снятие мерок 5 класс

Расчет конструкций

таблице

Произ-водственная
(спецодежда)

4

5

1

2

3

Для занятия спортом

Для носки одежды в быту

Бытовая
(нарядная)

Бытовая
(домашняя)

проекта?

Из каких этапов состоит творческий проект?

Вопросы

выкройку.

Исходными данными для построения чертежа
выкройки являются мерки.

Мерки – это основные размеры фигуры человека, полученные путем ее измерения.

Снятие мерок – определение размеров фигуры человека путем его измерения по конструктивным линиям (линии шеи, линии груди, линии талии, линии бёдер).

Чтобы узнать размер одежды человека, надо измерить обхват груди и разделить величину снятой мерки пополам. Полученная цифра соответствует размеру одежды.

определенному размеру.
Для снятия мерок и измерения деталей при раскрое ткани служит сантиметровая лента. Изобрел ее в 1810 г. французский портной.
Изготавливается лента из полотна или клеенки. Длина ее 150 см, ширина — 2 см.
На концах ленты — металлические заклепки, предохраняющие ее от износа.
Чтобы избежать неточности при
измерении, нужно пользоваться
одной и той же сантиметровой лентой.

всех людей ориентирные точки тела человека и через них проводят условные линии

Основные линии на фигуре

рас и физическом строении человека.
Как самостоятельная наука сформировалась в середине XIX века.
Одним из разделов антропологии стала антропометрия — система измерений человеческого тела и его частей.
Так что портной, снимающий мерку при пошиве костюма, действует строго по-научному.

примерки одежды как при шитье, так и в готовом виде.
Также на маленьких проверяют правильность соединения деталей.

Манекен портняжный женский

Манекен портняжный мужской

остановилась, когда вода дошла до передних углов подмышечных впадин (рис. б).
По линии воды будет расположена линия груди.
Потом вода дошла до самого узкого места фигуры (рис. в) — это будет линия талии.
На 12 - 14 см ниже линии талии будет располагаться линия бедер (рис. г).
На уровне середины колена проходит линия колен (рис. д).

Для того чтобы точно определить условные линии на фигуре, представим себе озеро с гладкой поверхностью воды. Из воды на берег выходит девочка...

опоясывают шнурком.
3. При снятии мерок измеряемый должен стоять прямо без напряжения.
4. Мерки снимают сантиметровой лентой. При измерении сантиметровую ленту не следует натягивать или ослаблять.
5. Мерки длины записывают полностью. Мерки ширины и обхватов записывают в половинном размере, так как чертеж строят на одну половину фигуры.

делением, а правой обмерять фигуру.
Сначала снимают мерки обхватов (обхват головы, шеи, груди, талии и т. д.) и ширины, затем мерки длины.
Записывают мерки в той последовательности, в которой они снимались.

убора

1

5

2

3

4

линия низа

Линия талии

Линия бедер

которая вам понравилась, выбрать самим ткань, отделку, фурнитуру.
Такого изделия больше не у кого нет, только у вас.
Изделие очень хорошо сидит на фигуре человека
(подчеркивает достоинства и скрывает недостатки).

Тратится время на заказ, примерки, шитье изделия.

Последовательность выполнения работы

сантиметровая лента,
тесьма (резинка) для фиксирования линии талии.

1. «Закройщику» снять мерки для построения чертежа фартука с «клиента».
2. Заполнить таблицу по снятию мерок в пояснительной записке «клиента».
 3. Самоконтроль
4. Поменяться ролями и выполнить практическую работу описанную выше.
5. Паре подойти к учителю и проверить свои результаты работы (контроль).
6. Записать правильные результаты снятия мерок в кружки (рис. 1).
§ 11, стр. 46 - 48 прочитать и ответить письменно на вопросы в тетради.

правильно снять мерки?
Почему мерки длины записывают полностью, а обхватов — в половинном размере?
Какие мерки необходимы для построения чертежа фартука? 

поведения.

Соблюдение регламента работы
(7 минут на одного клиента).

Критерии оценки

ДД

Дн

ДД

ДД

ДД

ДД

Шн

Ст

Сб

Ди

которые подчеркнуты) и выполнить вычисления.
Самоконтроль.
Контроль (в конце урока сдать пояснительные записки для проверки учителю).

Практическая работа 2. Расчет конструкций фартука

Инструменты и материалы:

Последовательность выполнения работы

Цифровые проверенные данные снятия мерок для построения чертежа фартука;
инструкционная карта «Расчет конструкций»;
черновик
ручка.

Расчет конструкций фартука

чем надо ещё поработать?
Что, на твой взгляд, не удалось? Почему? Что учесть на будущее?
Зачем нам нужен был этот урок?
Какие достижения у тебя на сегодняшнем уроке?

листа А 4,чертежные инструменты (Т, ТМ, М простые карандаши, масштабную линейку М 1:4, линейку 50 см., треугольник, ластик ), косынку, учебник, тетрадь, миллиметровую бумагу 150 см.

Домашнее задание