Презентация, доклад по практикуму по художественной обработке материалов и изобразительному искусству на тему Лепка

Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения в школе. Лепка формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всём его многообразии.

лепке;
Знакомить их со свойствами материала;
Учить правильно пользоваться материалом;
Помочь овладеть техническими приёмами: от общего куска отрывать небольшие куски, раскатывать, соединять;
Научить создавать простейшие формы цилиндры, палочки, диски, шары.

от кома небольшие кусочки, вновь соединять их в комок, раскатывать между ладонями, получившиеся формы раскладывать на доске

шаровидная форма : шарик, мяч, апельсин (материал раскатывается между ладонями круговыми движениями)
дисковидная форма: лепёшка, печенье (расплющивание шаровидной формы между ладонями).

«форма», «количество».
Научить работать обеими руками, соразмерять нажим ладоней.
Пробудить инициативу в работе.

колечко (закрепление приобретённых навыков + соединение концов цилиндрической формы, закрепление их) лепка несложных предметов, соединение одной части к другой, путём прижимания
защипывание.

всю работу.
Пробуждать настойчивый интерес к занятиям.
Развивать координированные движения рук, уточнять представления о форме предметов и их строении, учить передавать эти представления в лепке.
Учить чувствовать ритм, форму, симметрию, пропорции.

раскатывая ком между ладонями, детали выполняются пальцами ) умение изображать предметы, состоящие из нескольких частей знакомство с изображением человека и животного: птичка (оттягивание материала от общей формы для получения таких деталей, как клюв, лапки ) получение полой формы, путём вдавливания пальцами округлой формы.

мира, уточнять их представления о форме предметов, их различии и сходстве, характерных признаках, положении в пространстве.

туловище и голова человеческой фигуры, туловище и ноги животного предлагается лепить способом вытягивания из одного куска материала. Дети учатся передавать признаки предметов: длинный, короткий, толстый, тонкий.
знакомить детей с приёмами установки фигур в вертикальном положении и учить их понимать относительную величину частей.

формы предметов, учить использовать в лепке самые разнообразные средства для создания выразительного образа.
Осваивать различные изобразительные и технические приёмы.
Развивать творческую инициативу.

лепка предметов в определенном положении («Мальчик держит флажок», «Лиса крадётся за добычей»).

. М.: Просвещение, 1977. 2. Халезова Н.Б., Курочкина Н.А., Пантюхина Г.В «Лепка в детском саду». М.: Просвещение, 1986.
3.Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду». М.: Мозаика – Синтез, 2006. 4. Косминская В.Б., Халезова Н.Б. «Основы изобразительного искусства и методика руководства детей». М.: Просвещение, 1981.