СОШ №2 с. Большая Джалга
Ипатовского района
Ставропольского края
01.11.13 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на семинаре Творческий отчет
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на семинаре Творческий отчет
- 2. Слайд 2
- 3. Паспорт кабинетаГлава 1 Нормативная база технологического образования
- 4. Глава 2 Нормативные документы – основа для
- 5. Декоративная отделка швейных изделий 8-10 кл
- 6. Цель курсаИспользование научных знаний, ценного опыта назначения
- 7. Материалы для организации и выполнения проектов элективного курса «Декоративная отделка швейных изделий»
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Последовательность работы над проектом (действия автора и руководителя проекта)стр.1
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Протокол оценки творческого проекта.
- 15. «Принимаем гостей»
- 16. Программа кружковой работы «Вторая жизнь вещей». «Аппликация из тканей и нитей»
- 17. Цели и задачиЗабота об экологическом окружении и
- 18. Рабочие, сменные стенды в кабинетеУчимся не для школы -для жизни
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Цени и люби свой труд
- 26. Изучаем по классам
- 27. Надо, трудно и прекрасно
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Проект-это творчество ученикаТребования к проектуСодержание проектаАлгоритм проектаДизайн проектаОформление проектаОформление приложения к проектуОценка проектаПрезентация и защита
- 34. Внеклассная и кружковая работаРазработка моделей костюмов для театрализованных постановок и смотра художественной самодеятельности среди школрайона
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Путешествие в историю села Большая ДжалгаАвторы проекта Ромах А.И и Черноляс И.И
- 39. Приглашение в путешествиеСтремительно бежит время, меняется мир.
- 40. Цель проекта:Изучение истории села, традиций культуры на
- 41. Дидактические цели проекта1)Формирование компетентности в сфере самостоятельной
- 42. Методические задачи::Познакомиться с историческим прошлым села, узнать
- 43. Исследовательская работа учащихся:Разработка маршрута экскурсии по историческим
- 44. В проекте участвуют ученики 7-11
- 45. Результаты работыУчащиеся должны познакомиться с историей села,
- 46. Этапы работы над проектом:Запуск проекта – 1урок
- 47. Консультации с группами, работающими по проекту:Выбор формы
- 48. Лауреаты не подведутЕжегодно наша школа принимает активное
- 49. Слайд 49
- 50. Выставка творческих работ учащихсяТрадиционным мероприятием в школе является выставка выполненных проектов
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
- 55. Работа с творчески одаренными детьми – это
Слайд 1Работа с одаренными детьми
Творческий отчет учителя технологии
Ромах Александры Ивановны,
МКОУ
Слайд 2
Автор: Ромах Александра Ивановна учитель технологии
высшая категория
МКОУ СОШ №2
Презентация кабинета технологии
с. Большая Джалга Ипатовского района
Слайд 3Паспорт кабинета
Глава 1
Нормативная база технологического образования в 11-летней
общеобразовательной школе
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года
Концепция образования технология в школе
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования
Основное общее образование. технология Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
Требования к уровню подготовки выпускников
Среднее (полное) общее образование. Базовый уровень. Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
Требования к уровню подготовки выпускников
Стандарты образования:
основная школа
старшая школа
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года
Концепция образования технология в школе
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования
Основное общее образование. технология Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
Требования к уровню подготовки выпускников
Среднее (полное) общее образование. Базовый уровень. Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
Требования к уровню подготовки выпускников
Стандарты образования:
основная школа
старшая школа
Заведующая кабинетом технологии
учитель высшей категории
Ромах Александра Ивановна
Слайд 4Глава 2
Нормативные документы – основа для разработки
методических материалов
Примерная
программа по технологии для основной школы
Примерная программа по технологии для средней (полной) школы
Примерное тематическое планирование (с учетом НРК):
технология 5-8 классы
технология 9-11классы
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования
Примерная программа по технологии для средней (полной) школы
Примерное тематическое планирование (с учетом НРК):
технология 5-8 классы
технология 9-11классы
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования
Заведующая кабинетом №17
учительвысшей категории
Ромах Александра Ивановна
Слайд 6Цель курса
Использование научных знаний, ценного опыта назначения и применения различных видов
отделки в практической деятельности человека.
Формирование и развитие интереса к художественному оформлению изделий через поиск и исследование с целью придания изделиям современного декора.
Углубить и приобрести новые знания об эстетических, экономических, экологических требованиях к изделиям.
Осуществить преемственность с ранее изученным материалом предметов : технологии. МХК, экономики. валеологии, химии, физики, истории, литературы.
Формирование и развитие интереса к художественному оформлению изделий через поиск и исследование с целью придания изделиям современного декора.
Углубить и приобрести новые знания об эстетических, экономических, экологических требованиях к изделиям.
Осуществить преемственность с ранее изученным материалом предметов : технологии. МХК, экономики. валеологии, химии, физики, истории, литературы.
Слайд 7Материалы для организации и выполнения проектов элективного курса «Декоративная отделка швейных
изделий»
Слайд 17Цели и задачи
Забота об экологическом окружении и эстетике среды, в которой
живет человек
Отработка практических навыков использования отходов в изготовлении
художественных изделий;
Формирование художественной культуры и развитие творческих способностей
Отработка практических навыков использования отходов в изготовлении
художественных изделий;
Формирование художественной культуры и развитие творческих способностей
Слайд 33Проект-это творчество ученика
Требования к проекту
Содержание проекта
Алгоритм проекта
Дизайн проекта
Оформление проекта
Оформление приложения к
проекту
Оценка проекта
Презентация и защита
Оценка проекта
Презентация и защита
Слайд 34Внеклассная и кружковая работа
Разработка моделей костюмов для театрализованных постановок и смотра
художественной самодеятельности среди школ
района
района
Слайд 39Приглашение в путешествие
Стремительно бежит время, меняется мир. Приходят новые поколения, которые
перекраивают : строят новые, благоустраивают и изменяют старое. Порой за этими изменениями мы не замечаем, что забываем прошлое старых улиц, зданий...
А ведь в истории наших улиц - история страны, людей, которые строили и прославляли родные места.
А ведь в истории наших улиц - история страны, людей, которые строили и прославляли родные места.
Слайд 40Цель проекта:
Изучение истории села, традиций культуры на основе изучения истории родного
села, жизни и быта односельчан, названий улиц, их возникновения и развития.
Слайд 41Дидактические цели проекта
1)Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности
2)Учить обобщать полученные
сведения
3)Учить работать с информационными материалами.
4)Формирование исторической компетенции.
5)Развивать навыки работы в группе
3)Учить работать с информационными материалами.
4)Формирование исторической компетенции.
5)Развивать навыки работы в группе
Слайд 42Методические задачи:
:
Познакомиться с историческим прошлым села, узнать какие знаменитые люди жили
и работали в селе.
Проследить на полученном материале, как связана история села с историей страны.
Узнать подробнее об истории улиц.
Исследовать историю своей семьи в истории села.
Узнать историю ремесел: гончарного, ковроделия, ковроткачества, вышивки, лоскутного шитья.
Знать прошлое, чтобы думать о будущем.
Проследить на полученном материале, как связана история села с историей страны.
Узнать подробнее об истории улиц.
Исследовать историю своей семьи в истории села.
Узнать историю ремесел: гончарного, ковроделия, ковроткачества, вышивки, лоскутного шитья.
Знать прошлое, чтобы думать о будущем.
Слайд 43Исследовательская работа учащихся:
Разработка маршрута экскурсии по историческим местам села Большая Джалга
«Истоки»
(История моей семьи в селе создание презентации
«История моей улицы»
Как выглядел центр села в начале прошлого века.
Какие ремесла процветали в нашем селе.
Какие улицы в нашем селе названы в честь знаменитых людей? Кто эти люди?
«История моей улицы»
Как выглядел центр села в начале прошлого века.
Какие ремесла процветали в нашем селе.
Какие улицы в нашем селе названы в честь знаменитых людей? Кто эти люди?
Слайд 44 В проекте участвуют ученики 7-11 классов. На уроках истории,
краеведения, технологии, так и во внеклассной работе дети познают историю своей малой Родины, ее культурное наследие, традиции.
В исследовании помогают учителя, родители.
В исследовании помогают учителя, родители.
Слайд 45Результаты работы
Учащиеся должны познакомиться с историей села, узнать как возникло село
, каким оно было в разные этапы своей истории
понаблюдать что изменилось в селе, какие исторические здания сохранены, а какие не сохранились.
Провести исследование о своей семье в истории села.
Подготовить экскурсоводов для проведения экскурсий по селу, по истории ремесел с младшими школьниками, создать маршруты путешествия
Подготовить выступление и презентации по истории ремесел, процветавших в нашем селе.
понаблюдать что изменилось в селе, какие исторические здания сохранены, а какие не сохранились.
Провести исследование о своей семье в истории села.
Подготовить экскурсоводов для проведения экскурсий по селу, по истории ремесел с младшими школьниками, создать маршруты путешествия
Подготовить выступление и презентации по истории ремесел, процветавших в нашем селе.
Слайд 46Этапы работы над проектом:
Запуск проекта – 1урок Формулировка проблемы, выбор индивидуальных
тем исследований учащихся
Определение названия проекта и формирование групп для исследований, обсуждение возможных источников информации -2урок,15минут
Самостоятельная работа учащихся в группах – в течение 2 месяцев.
Участие в районных олимпиадах по технологии и краеведческих конференциях.
Определение названия проекта и формирование групп для исследований, обсуждение возможных источников информации -2урок,15минут
Самостоятельная работа учащихся в группах – в течение 2 месяцев.
Участие в районных олимпиадах по технологии и краеведческих конференциях.
Слайд 47Консультации с группами, работающими по проекту:
Выбор формы исследования
Подготовка к защите полученных
результатов
Выбор формы защиты
(1 раз в неделю)
Выбор формы защиты
(1 раз в неделю)
Слайд 48Лауреаты не подведут
Ежегодно наша школа принимает активное участие в патриотическом движении
молодёжи «Отечество»
Учащиеся становятся победителями не только районных конкурсов, но и краевых.
Учащиеся становятся победителями не только районных конкурсов, но и краевых.
Слайд 50Выставка творческих работ учащихся
Традиционным мероприятием в школе является выставка выполненных проектов
Слайд 55Работа с творчески одаренными детьми – это профессиональный рост учителя и
его талантливых, творческих учеников.
Спасибо за внимание.
