Презентация, доклад к проекту Шкатулка в технике Канзаши

«ИВАНЧИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ЛЬГОВСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ Творческий проект по технологии «Изготовление шкатулки в технике «Канзаши» Выполнила: Гончарова Елизавета (8 класс) руководитель: учитель технологии Лукъянчикова Е.В.

В конце ноября отмечается большой праздник «День матери». Надо чем то порадовать маму . Что я могу? Я занимаюсь рукоделием, значит можно изготовить что-то своими руками. И я решила сделать шкатулку для украшений. Она будет являться украшением интерьера маминой комнаты, будет хранить тело моих рук и выполнять полезную функцию- хранить украшения.

проекта:
Познакомиться с историей происхождения шкатулок
Изучить различные виды декоративного оформления шкатулок

Требования к изделию.
Изделие должно быть:
оригинально, красивым по внешнему виду, качественно исполнено, шкатулка должна украшать интерьер, нравится маме.

Китая, которые изготавливали уникальные футляры для хранения ценных вещей. Они были различных форм и размеров: декорировали тканью или кожей, драгоценными камнями, украшение слоновой костью, в их украшении использовались драгоценные и полудрагоценные камни или же благородные металлы. Бывало, что сами шкатулки стоили дороже всего того, что в них хранилось. Русские мастера создавали очень хитрые коробочки, такие шкатулки можно было открыть только при нажатии на секретную кнопочку. Такие секретные коробочки стали пользоваться большим успехом. Металл Кожа Дерево

Исследование : происхождение шкатулок

Драгоценные металлы и камни







Резьба по дереву
Музыкальная С секретом

поняла , что их можно выполнить в самой различной технике






Хохломская роспись Открытки Газетная лоза







Бисер Ткань-вышивка Ленты – «Канзаши» Шерсть

коробка из под чая 100 пакетиков, как основа, картон для уплотнения стенок и донышка,
ленты, тесьма, ткань, губка, ножницы, зажигалка, клей.

правила безопасной работы. Правила безопасности при работе с ножницами. -хранить ножницы в определённом месте (коробке) ; - класть ножницы сомкнутыми остриями от себя; -передавать ножницы колечками вперёд с сомкнутыми лезвиями.   Правила безопасности при работе с горячим клеем: -заряженный стержнем термоклеевой пистолет вставляем в розетку и нагреваем, трогать его, нажимать на кнопки и т.д. не нужно, пусть греется необходимое время (5-15 минут, в зависимоти от пистолета); -когда клей разогрелся и стал жидким, подносим термоклеевой пистолет к рабочей поверхности и начинаем работу; -клей внутри пистолета разогревается до очень высокой температуры, поэтому работать с ним нужно осторожно, чтобы случайно не обжечься. Правила безопасности при работе с зажигалкой. -зажигать на расстоянии от лица и одежды; -при работе не должно быть длинных широких рукавов, шелковой одежды; волосы прибрать под косынку.

работы я проверила качество её выполнения. получилось хорошо, чисто, аккуратно. Полученная шкатулка удовлетворяет требованиям, которые были предъявлены изделию вначале работы: оригинальна, красива по внешнему виду, качественно исполнена, будет являться украшением интерьера. Экологическое обоснование проекта.  Работа не потребовала использования большого количества ресурсов: она выполнена из материалов, которые не наносят вреда окружающей среде и здоровью человека. Таким образом, данная работа вышла экологически безопасная.

шкатулку невозможно купить в магазине за такую сумму .

Выводы
В результате выполнения этой работы я узнала об истории появления шкатулок, познакомилась с разной техникой их выполнения .Моя шкатулка доставила радость моей маме, дополняет интерьер ее комнаты. Также она выполняет и полезную функцию: в ней хранятся украшения.
Можно купить шкатулку в магазине, а можно приложить немного усилий и сделать эксклюзивный вариант собственноручно, и ни у кого не будет похожей вещицы.
И что не мало важно - я могу делать подарки своим родным и близким людям, при этом свободное время у меня будет занято любимым делом.
 

проектов как частный случай интегрированной технологии обучения// Директор школы, 1995 - №4.
2. Использование проектной деятельности на уроках технологии. 8 класс./ Сост. Бобровская А. Н., Долинина Г. Ф.- Волгоград: ИТД «Корифей», 2006. – 112с.
3. Колеченко А. К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей. – СПб.: КАРО, 2002.- 368 с.
4. Литова З. А., Мигунов В. И. Как мы внедряем технологию // Школа и производство, 1998- №4.
5. Макарова Л. Н., Шаршов А. Технологии профессионально-творческого саморазвития учащихся.- М.: ТЦ Сфера, 2005.- 96 с.