Презентация, доклад Аналитический отчет за межаттестационный период 2009 - 2014 уч.год

Быкова
Ирина Александровна

Год рождения: 1963 г. р.
Образование: высшее
Г. Екатеринбург Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Гуманитарный университет. Квалификация инженер.
По специальности «Конструирование швейных изделий» 8 июля 2013 г.

Педагогический стаж: 25 лет
Стаж работы в МАОУ СОШ № 16: 3 года
Квалификационная категория: высшая

Образование – это то,
что остается после того,
как забывается всё выученное
в школе. Альберт Эйнштейн

период с 2009 г. по 2014 г.

Задачи анализа
- Определение ведущих проблем, решаемых в прошедший межаттестационный период.
- Анализ полученных результатов образования.
- Установление причинно-следственных связей между результатами образования и условиями их достижения.
- Самооценка эффективности собственной деятельности.
- Выявление появившихся противоречий и актуальных проблем на следующий межаттестационный период.
- Проектирование педагогической деятельности по решению выявленных проблем в следующем межаттестационном периоде.
 

совершенствования учебного процесса
Цель педагогической деятельности, реализуемая в межаттестационный период:
создание комплекса нормативных, материально – технических, мотивационных, содержательных условий, способствующих эффективности образовательного процесса.

в 5 – 8 классах,
преподавание дополнительных дисциплины
«Декоративно-прикладное искусство, 5 – 8 кл.,
«Художественно-прикладное искусство. «Кукла», 8- 11 кл.;
методическая работа;
создание программно - методических условий;
внеурочной деятельности учащихся;
воспитательная деятельность;
повышение профессиональной компетентности;
общественная деятельность

учащихся;

недостаточная мотивация к предмету и творческой деятельности, отсутствие стремления к самопознанию, самосовершенствованию, самовыражению;

- неумение систематизировать и применять в практической жизни межпредметные знания.

высоких предметных и личностных результатов по технологии учащимися основной школы и расширение приоритетных направлений в преподавании технологии.

Задачи
- обеспечить эффективность обучения технологии посредствам создания соответствующей учебно-материальной базы специализированного предметного кабинета;
- формировать учебную мотивацию, активизировать познавательную деятельность средствами преподаваемого предмета;
- использовать дифференциацию и индивидуализацию как обязательные составляющие современного учебно– воспитательного процесса;
- осваивать и внедрять инновационные формы проведения уроков с использованием новых технологий;
- создавать оптимальные условия для творческой деятельности.

Направления
профессиональной деятельности

Учебно-воспитательная

Методическая

Общественная деятельность

5 – 8 кл. «Художественно - прикладного искусства. Кукла» 8- 11 кл.

Урок – конкурс
- Урок – дисскусия
- Урок - игра

технологии» (6 класс),
2013 г. «Моделирование плечевого изделия» (7 класс),
«Презентация готовых изделий»(5,6,7 классы); 2012, 2013, 2014 г. - демонстрация творческих работ через
организацию выставок («Милой мамочке в подарок»,
«Мы умельцы молодцы»)
2013, 2014 г. отчетные выступления дополнительного
образования (фестиваль дополнительного образования
«Радуга талантов»)

Открытые уроки и мероприятия

деятельности – швейное дело «Мастер женской, легкой одежды» на РМО учителей технологии г. Камышлова;
2010 г. - презентация методических разработок – «Лоскутная пластика», «ЁЁшки», «Техника СИНЕЛЬ», «Тряпичная кукла», «Декоративный текстиль» для РМО учителей технологии
г. Камышлова;
2011-12 г. - руководство ШМО учителей прикладных дисциплин ,
2011-12 г. - руководство МО классных руководителей МАОУ СОШ №16;
Организация и проведение мероприятий предметной недели технологии, выставок работ учащихся, ежегодно;
2014 г. - членом экспертной комиссии муниципального тура олимпиады по технологии;
2013 – 14 гг. выступление на педсоветах по темам «Единая воспитательная среда школы – новостройки», «Панорама деятельности классного руководителя в воспитательном процессе школы»

Методическая работа

педагог новой школы» представляла опыт работы «Программа и достижения электива по технологии»,
2013 г. - публикация статьи «Комплексные проекты в условиях ученического самоуправления», сборник «Формирование гражданского самосознания и духовно – нравственных качеств личности обучающихся в условиях ученического самоуправления» г. Екатеринбург
2014 г. - публикация научно-методический журнал Министерства образования РФ «Школа и производство» статья «Волшебство из бумаги»;
2013 - 14 гг. - проводила мастер классы для педагогов школы -методическое рекомендации по видам ДПИ, «Наши руки не простые – наши руки золотые», «Подарки своими руками».

Распространение
педагогического опыта

образовании
«Новый педагог – новой школы», представление деятельности в номинации «Мастер - золотые руки» Свердлов.обл. Талицкий р-н п.Троицкий СОШ № 44;
2010 г. – Окружной этап III областной выставки «Инновации в системе образования в Свердловской области» инновационного проекта «Программа и достижения элективного курса по технологии» г. Камышлов;
2011, 2013 г. – районный фестиваль творческих возможностей педагогов «Большая перемена», лауреат;
2013 г. - XI – ый международный конкурсе декоративно – прикладного искусства «Звездный проект», лауреат II степени

сердцу» (Изготовление подарков для детей с тяжелыми заболеваниями)
- Изготовление украшений «Новогоднее настроение» (каждый год)
- Конкурсы «Бабушкин рецепт» ,«Кухня народов МИРА» (изготовление буклетов, презентаций)
- Фестиваль ДО «Радуга талантов» (представление деятельности)
- Изготовление костюмов для спектаклей, концертов.
- Изготовление подарков для учителей Ленинского района ко Дню учителя
- Праздничные районные мероприятия Масленица, «День Академического»

Повышение квалификации

2011 г. - ГБОУ ДПО СО «ИРО», г. Камышлов, «Современные формы воспитательной работы с учащимися в условиях введения ФГОС», 36 ч.;
2014 г. - ГАОУ ДПО СО «ИРО», «Информационные –
коммуникационные технологии как средство реализации
требований ФГОС», 108 ч.

детей и молодежи «Звездный проект», за подготовку лауреатов в XI – го международного конкурса декоративно – прикладного искусства;
- 2014 г. Благодарственное письмо Управления образования Администрации Ленинского района г. Екатеринбурга, за подготовку победителя районного фестиваля творчества «Открой себя миру»;
- 2014 г. Диплом Фонда поддержки талантливых детей и молодежи «Звездный проект» Лауреат II степени в XV – м международном конкурсе декоративно – прикладного искусства;
- 2013 г. Диплом Управления образования Администрации Ленинского района г. Екатеринбурга, Лауреат фестиваля творческих возможностей педагогов «Большая перемена - 2013»

обеспечивающей развитие каждого ребенка.
Задачи воспитательной работы:
Способствовать сплочению классного коллектива, формированию доброжелательного отношения между одноклассниками.
Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья.
Развивать классное самоуправление.
Продолжать изучение творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей каждого ученика.

Классное руководство 9 - д класс.

коллектив сформирован в
2012г.) обстановка взаимного доверия, уважения,
открытости;
- сфомирована мотивация учащихся класса на
результаты успеваемости и качества знаний;
- отсутствие пропусков уроков без уважительной
причины;
- отсутствие правонарушений;
учащиеся класса активные участники
общественной жизни школы и района;
- профориентационная работа;
- сформировано самоуправления в классе.
Представители класса являются активными участниками самоуправления школы;
- взаимодействие с родителями.

и захотел сделать
сам»

Оснащенность
кабинета:
средства ИКТ:
компьютер; проектор; экран;
документ камера;
специализированное
швейное оборудование;
современная бытовая техника 
и кухонные приборами;
- учебная литература;
- методическая и дополнительная литература;
учебно - информационные стенды;
наглядные пособия.

учащихся- приглашение посетить выставки учащимся начальной школы;
- проведение открытых мероприятий
- личный пример учителя

технология проектной деятельности

- учебно-практическая деятельность

- дифференциация и индивидуализация обучения

работы.  3. Дизайнерское оформление. Оригинальность. 4. Проявление творческой инициативы.  5. Умение представить свою работу. Оценивая, учитываю - Обоснованность данной оценки - Потенциал ученика Помнить: время для каждого свое… Главное – достижение поставленной цели и конечный результат - Продвижение в процессе обучения.

5

4

5

5

5

5

4

4

4

к знаниям, увидит и поддержит инициативу творчества, направит в нужное русло способности ученика.

Индивидуальный подход

Самообразование

Толерантность

недостаточно проявляют инициативу в творческой деятельности;

недостаточная мотивация к самовыражению;

- недостаточная мотивация учащихся к постоянному получению новых дополнительных знаний, необходимых для непрерывного продвижения по «лестнице личностного роста» на протяжении всей жизни

Цель   деятельности на новый межаттестационный период  
создание условий для развития познавательных и творческих способностей в урочной и внеурочной деятельности.

Задачи
- совершенствовать содержания образования с учётом новых тенденций в образовании и жизни общества;
- произвести корректировку рабочих программ 5-7 классов с учетом требований ФГОС ООО «Технология»;
- совершенствовать учебно – материальную, учебно – методическую базу предметного кабинета;
- оптимизировать работу с одаренными детьми и развивать творческие возможности каждого ученика.

 
 

мы есть.
Не забывайте
свою значимость.
Сейте зёрнышки учения
в каждого ребёнка.
Верьте:
хоть одно из них
обязательно прорастет.