бағалау) және «оқыту үшін бағалау» (формативті бағалау), критериалды бағалау түсініктерін қалыптастыру, формативті бағалаудың оқыту үшін тиімділгін үйрету.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау
Содержание
- 1. Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау
- 2. Жағымды ахуал құру
- 3. Мұғалімнің белгілері ( Қатысушы ұстаздар топпен ақылдасып көрсетеді)
- 4. Бағалаудың мақсаты : Оқытудың қиындықтарын анықтау Жетістіктер
- 5. Суммативті бағалау Белгілі бір мерзім ішінде нақты
- 6. Формативті бағалаудың шарттары : Оқушылар
- 7. Менің арманымдағы мектеп(постер қорғау)
- 8. БАҒА ДЕГЕН НЕ?(кластерлер дайындау)
- 9. Бағалаудың алты қағидасы: Маңыздылық- күтілетін
- 10. Шығармашылық жұмыс : Ұялы телефондарды бағалау
- 11. Сергіту сәті : Салфеткаларды бүктеу
- 12. Кері байланыс : “ Бес саусақ” Бас
Жағымды ахуал құру
Слайд 1Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау
Коучинг сессия қатысушыларына «оқуды бағалау»(суммативті
Слайд 4Бағалаудың мақсаты :
Оқытудың қиындықтарын анықтау
Жетістіктер туралы кері байланыс
( оқушылар
, мұғалімдер, ата- аналар үшін)
Болжау және сұрыптау
Стандартты бақылау және орындау
Оқыту бағдарламасының мазмұнын және стилін бақылау
Болжау және сұрыптау
Стандартты бақылау және орындау
Оқыту бағдарламасының мазмұнын және стилін бақылау
Слайд 5Суммативті бағалау Белгілі бір мерзім ішінде нақты білім көрсеткішін көрсетеді .(Қорытынды
тест, емтихан, сынақ, бақылау) Бағалау әдістерін мұғалім жоспарлайды
Формативті бағалау
Күнделікті тәжірибеде қолданылады. Міндетті түрде оқушылармен кері байланыс орнату керек. Мұғалімге сыныптың түсіну ,ілгерлеу деңгейін көрсетеді.
Слайд 6Формативті бағалаудың шарттары :
Оқушылар оқу мақсаттарын білу керек
Кері байланыстың тиімді тәсілін қолданылуы
Өздігінен білім алуға деген белсенділігінің болуы
Өз жұмысына талдай жасай білуі
Өздігінен білім алуға деген белсенділігінің болуы
Өз жұмысына талдай жасай білуі
Слайд 9Бағалаудың алты қағидасы:
Маңыздылық- күтілетін нәтижелерді таңдап алу керек
Дәлдік ( адекваттық)- тапсырманы дәл көрсете алдыма
Дәлелділік “ Обьективтік” –бір мағыналы боп шыға ма ?
Оқудың ажырамас бөлігі- бағалау мен үйрену бір тұтас процесс
Жариялылық - бағалау талаптары мен тәсілдері оқушыларға алдын -ала хабарлану керек
Қарапайымдылық – формалары қарапайым және ыңғайлы болуы керек
Слайд 12Кері байланыс : “ Бес саусақ”
Бас бармақ- қандай әсер алдыңыз?
Сұқ
саусақ- Бұл бағалауды қолданар ма едіңіз?
Ортаңғы саусақ- Бұрын қолдандыңызба?
Аты жоқ саусақ- Осы бағалау түрлерін түсіндіңізбе?
Шынашақ саусақ- Өзіңіздің бүгінгі бағаңыз
Ортаңғы саусақ- Бұрын қолдандыңызба?
Аты жоқ саусақ- Осы бағалау түрлерін түсіндіңізбе?
Шынашақ саусақ- Өзіңіздің бүгінгі бағаңыз
