Орал қаласы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Онлайн сабақ: Ауыл шаруашылығы жұмыстарында оқушылардың белсенділігін арттыру.Кәсіби бағдар беру.
Содержание
- 1. Онлайн сабақ: Ауыл шаруашылығы жұмыстарында оқушылардың белсенділігін арттыру.Кәсіби бағдар беру.
- 2. Слайд 2
- 3. Қазақстан Республикасының Президенті –
- 4. «Алтыншыдан, ауыл
- 5. Слайд 5
- 6. Мамандық дегеніміз — адамның белгілі бір қызмет
- 7. Мамандықты игерудің мол мүмкіндігі бар. Еліміздегі еңбек
- 8. Біздің басты мақсатымыз -
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. ӨСІМДІК ШАРУАШЫЛЫҒЫ ЖӘНЕ МАЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫМЕН БАЙЛАНЫСТЫ МАМАНДЫҚТАР
- 12. Агроном — егіншілік пен өсімдік өсірудің жоғары
- 13. Зоотехник (қазір зооинженер) жоғары және орта зоотех-
- 14. Инженер-механизатор — жоғары техникалық ауыл шаруашылығы оқу
- 15. АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫ ТЕХНИКАСЫМЕН, ӨҢДЕУМЕН БАЙЛАНЫСТЫ МАМАНДЫҚ ТҮРЛЕРІ
- 16. Қазіргі ғылым мен техниканың дамыған кезеңінде барлық
- 17. Мысалы, техникамен немесе қолмен ауыл шаруашылығында жүмыс
- 18. Түрлі материалдардың мүмкіндігін пайдалана
- 19. ҚағазАғашМеталлПВХТүрлі материалдарды қолдану
- 20. ПВХ-а материалы, шаблон дайындау, қарындаш, пшақ, қайшы, өшіргіш.
- 21. Дайын шаблонды пайдаланып ПВХ-адан пішінді ойып шығару, біріктіруге желім қолдану.
- 22. ПВХ-а дан орындалған жануарлар пішіні.
- 23. ПВХ
- 24. ҰшқатАғаш
- 25. Оригами
- 26. Сонымен қатар жан жануарлармен байланысты ұғым түсінікті
- 27. Ою-өрнекті әсем етіп салу, оны қағазда қию,
- 28. Қазақ халқы жануарлар әлеміне ерекше көңіл бөлген.
- 29. Жануарлар тектес ою-өрнектерді орындау барысында бір бағытта
- 30. Текелер тресі.
- 31. Ою ойғанның ойы ұшқыр.
- 32. Слайд 32
- 33. Қағаздың бүктелу жолдары және қолданылатын сурет, шаблон түрінде көрсетілген.
- 34. Өгіздер күш сынасуы.
- 35. Жылқылар бейнеленген сәндік қолданбалы түрі.
- 36. Слайд 36
- 37. Атқа мін қазақ!
- 38. Бақылау сұрактары:Мамандық дегеніміз не? Мамандықтардың түрлерін атандар?Мамандарды
- 39. Тапсырмалар:Өздерің түратын жердегі ауыл шаруашылығымен айналысатын мамандық
- 40. Назарларыңызға рахмет!!!
Қазақстан Республикасының Президенті – Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан – 2050» стратегиасы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты атты Қазақстан халқына Жолдауынан.
Слайд 1Ауыл шаруашылығы
жұмыстарында оқушылардың
белсенділігін арттыру.
Сулейменов М.Н.
технология пәнінің жоғары санатты оқытушысы
Ж.Досмұхамедов атындағы
педагогикалық колледж
Слайд 3 Қазақстан Республикасының
Президенті – Елбасы
Н.Ә.Назарбаевтың
«Қазақстан – 2050»
стратегиасы қалыптасқан
мемлекеттің жаңа саяси
бағыты атты Қазақстан
халқына Жолдауынан.
«Қазақстан – 2050»
стратегиасы қалыптасқан
мемлекеттің жаңа саяси
бағыты атты Қазақстан
халқына Жолдауынан.
Слайд 4 «Алтыншыдан, ауыл шаруашылығын, әсіресе, ауыл шарушылығы
өніміне өсіп отырған жаһандық сұраныс жағдайында ауқымды жаңғырту қажет».
Слайд 6
Мамандық дегеніміз — адамның белгілі бір қызмет атқаруына мүмкіндік беретін материалдық
не рухани өндірісте алған білімі мен практикалық дағды жиынтығы.
Слайд 7Мамандықты игерудің мол мүмкіндігі бар. Еліміздегі еңбек өнімділігін арттыруда және еңбек
ресурстарын пайдалануды жақсартуда оның мәні зор.
Адам баласын еңбекке үйрету, өмірге бейімдеп тәрбиелеу — адамзат қоғамының халық тәрбиесімен бірге жасасып келе жатқан тәрбие түрі. Тіптен жазу-сызу болмаған тайпалық дәуірдің өзінде өз ұрпағын өмірге бейімдеп тәрбиелеу, оларды отбасында еңбекке, қол өнерге, аңшылыққа үйрету дәстүрі халық өмірінен өзекті орын алған.
Осы еңбектердің бәрі жетіле келе қазір ауыл шаруашылығына арналған еңбекке айналды.
Адам баласын еңбекке үйрету, өмірге бейімдеп тәрбиелеу — адамзат қоғамының халық тәрбиесімен бірге жасасып келе жатқан тәрбие түрі. Тіптен жазу-сызу болмаған тайпалық дәуірдің өзінде өз ұрпағын өмірге бейімдеп тәрбиелеу, оларды отбасында еңбекке, қол өнерге, аңшылыққа үйрету дәстүрі халық өмірінен өзекті орын алған.
Осы еңбектердің бәрі жетіле келе қазір ауыл шаруашылығына арналған еңбекке айналды.
Слайд 8
Біздің басты мақсатымыз - ауыл шаруашылығы
мамандарының, ата – аналарының еңбектерін бағалауға тәрбиелеп және үлкендер еңбегін құрмет тұту жөнінде мәлімет бере отырып, негізінен үй жануарларларының пішіндерін көркем еңбек сабағында, сәндік қолданбалы өнер түрімен байланыстырып шығармашылық бағытта орындай білуге үйрету, баулу.
Ауыл шаруашылығымен айналысатын мамандық үш түрге бөлінеді.
Ауыл шаруашылығымен айналысатын мамандық үш түрге бөлінеді.
Слайд 12Агроном — егіншілік пен өсімдік өсірудің жоғары білімді маманы, көп салалы
ауыл шаруашылық өндірісінің ұйымдастырушысы.
Шаруашылықтың негізі саласы егіншіліктің технологиясын және онда қолданылатын техниканы жақсы білетін, сол жердің табиғи экономикалық жағдайын жетік білетін адам. Ал агрономия — ауыл шаруашылығы өндірісінің ғылымы, негізі, яғни ауыл шаруашылығының барлық саласы жөніндегі жиынтық ғылым.
Шаруашылықтың негізі саласы егіншіліктің технологиясын және онда қолданылатын техниканы жақсы білетін, сол жердің табиғи экономикалық жағдайын жетік білетін адам. Ал агрономия — ауыл шаруашылығы өндірісінің ғылымы, негізі, яғни ауыл шаруашылығының барлық саласы жөніндегі жиынтық ғылым.
Слайд 13Зоотехник (қазір зооинженер) жоғары және орта зоотех- никалық білімі бар ауыл
шаруашылығының маманы. Ірі ауыл шаруашылық өндірісінде мал шаруашылығын ұйымдастырушы. Зоотехника — мал өнімдерін алу үшін малды өсіру, азықтандыру, бағып-күту және оны пайдалану жайындағы ауыл шаруашылық ғылымы.
Слайд 14Инженер-механизатор — жоғары техникалық ауыл шаруашылығы оқу орнын, не қандай да
болмасын ауыл шаруашылығы институтының механикалық факультеттерін бітірген және шаруашылықтарда машина-трактор паркін пайдалану мен жөндеу жөніндегі жоғары білімді маман.
Зооинженер мал түқымдарын өзара будандастырады.
Зооинженер мал түқымдарын өзара будандастырады.
Слайд 16Қазіргі ғылым мен техниканың дамыған кезеңінде барлық ауыл шаруашылык жүмыстарын техникамен
атқарады.
Осы жұмыстардың орындалу жүйесін технологиялық процесс деп атайды. Сол технологиялық процестердің бәрін өзіне тән мамандар атқарады. Өсімдіктерді егу, өсіру, күту, арам шөптерден қорғау, жинау және сақтауды ұйымдастыратын мамандарды техниктер деп атайды. Ал, оны қайта өңдейтін мамандық иелерін технолог дейді.
Осы жұмыстардың орындалу жүйесін технологиялық процесс деп атайды. Сол технологиялық процестердің бәрін өзіне тән мамандар атқарады. Өсімдіктерді егу, өсіру, күту, арам шөптерден қорғау, жинау және сақтауды ұйымдастыратын мамандарды техниктер деп атайды. Ал, оны қайта өңдейтін мамандық иелерін технолог дейді.
Слайд 17Мысалы, техникамен немесе қолмен ауыл шаруашылығында жүмыс істейтін мамандарды немесе жұмысшыларды
егінші немесе диқан деп те атайды. Өндірілген өсімдіктерді қайта ондейтін мамандарды — өздерінің айналысатын кәсібіне қарай — көкөніс өңдеуші, картоп өңдеуші деп айтады.
Слайд 18 Түрлі материалдардың мүмкіндігін пайдалана отырып, сәндік қолданбалы өнерде
кеңінен пайдалануға болады.
Халықымыздың өнеріне, мәдениетіне байыпты көз салсақ, әсемдік талғамына, эстетикалық көз қарасына орай белгілі бір өнер түрінің дамып отырғанына көз жеткіземіз.
Халықымыздың өнеріне, мәдениетіне байыпты көз салсақ, әсемдік талғамына, эстетикалық көз қарасына орай белгілі бір өнер түрінің дамып отырғанына көз жеткіземіз.
Слайд 26Сонымен қатар жан жануарлармен байланысты ұғым түсінікті естіп, сол бейне суреттер
арқылы түрлі ертегі әлеміндегі кейіпкерлермен сырласу және сол кейіпкерлердің оңды істерін бойына сіңіріп есте сақтаудың мәні зор.
Слайд 27Ою-өрнекті әсем етіп салу, оны қағазда қию, адам сана-сезімін дамытып, ойлау
қабілетін арттырады, эстетикалық тәрбие беріп, табиғаттың әсемділігін ұғынуға үлкен әсерін тигізеді.
Слайд 28Қазақ халқы жануарлар әлеміне ерекше көңіл бөлген. Сондықтан да болар халқымыз
әрбір жануардың дене бітіміне және жеке ерекшелігіне ұқсатып, асқан шеберлікпен өрнек құрастырған.
Слайд 29Жануарлар тектес ою-өрнектерді орындау барысында бір бағытта шектеліп қалмай оған шығармашылық
бағыт бере отырып, төрт түлік малдың түрін, олардың қимыл-қозғалыстарын көрсететін ою-өрнектерді орындауға болады.
Слайд 31Ою ойғанның ойы ұшқыр.
(халық мәтелі)
Ою - өрнектің бір түрі. Қазақтың ою және өрнек деген қос сөзі біріге келіп, латынша орнамент деген ұғымды білдіреді. Орнамент – көп елдің тіліне сіңген интернационалдық термин. Мағынасы – сәндеу, әсемдеу. Осы сәндеу, әсемдеудің бір түрі, яғыни хайуанат, жан – жануар және өсімдік белгілері мен мүшелері немесе геометриялық фигуралар іспеттес элементтердің үнемі ырғақты қайталанып, симметриялы орналасқан көркем өрісі мен құрылымын ою деп атаймыз.
Слайд 32 Үй жанурларының бірі жылқы пішінін ою, өрнек арқылы сәндік қолданбалы
түрде орындау, соныңішінде әр түрлі бағыттағы қозғалыстарын көрсете білу. Жұмыстың орындалу жолы көрсетілген.
Слайд 35Жылқылар бейнеленген сәндік қолданбалы түрі.
(Көкпар тартыу).
Сары түсті қағазға ойылған оюды,
жартылай қиып алып қызыл, түсті кртонға
орналастыруға болады.
(Тұлпарлар биі).
Слайд 37 Атқа мін қазақ!
Ат үстінде туып қазақ сәбиі, - Ат үстінде айтылады әлдиі, Жерге тәй – тәй баспас бұрын сол бөбек Атқа шауып алуды ойлайд бәйгіні! Апыл – тапыл баспас бұрын алдымен Атқа мініп үйренеді жай күні. . //Қазақ// атты дастаннан. .
Слайд 38Бақылау сұрактары:
Мамандық дегеніміз не?
Мамандықтардың түрлерін атандар?
Мамандарды қайда, қандай оқу орындарында
даярлайды?
Мамандықты қандай өдістермен жетілдіріп отырады?
- Мамандықты не ұшін қүрметтейді?
- Өсімдік шаруашылығы, оның азық-түлік үшін маңызы қандай?
Мал жөне мал шаруашылығы мамаңдарының өсімдік
пен өсімцік шаруашылығын білуінің маңызы неде?
- Өсімдік және мал шаруашылығы мамандығын
меңгерудің қандай қажетгілігі бар?
Мамандықты қандай өдістермен жетілдіріп отырады?
- Мамандықты не ұшін қүрметтейді?
- Өсімдік шаруашылығы, оның азық-түлік үшін маңызы қандай?
Мал жөне мал шаруашылығы мамаңдарының өсімдік
пен өсімцік шаруашылығын білуінің маңызы неде?
- Өсімдік және мал шаруашылығы мамандығын
меңгерудің қандай қажетгілігі бар?
Слайд 39Тапсырмалар:
Өздерің түратын жердегі ауыл шаруашылығымен айналысатын мамандық түрлерімен танысыңдар.
Өздерің калайтын мамандықты
меңгеру жолдарын іздестіріңдер.
Мамандықтың өсу жолдарын зерттеңдер.
Өздерің түрған жердегі өсімдіктер жене өсімдік шаруашылығымен танысыңдар.
Мамандардың міндетін бақылаңдар.
Өздерің де өсімдік жөне мал шаруашылығының жұмысына араласыңдар.
Мамандықтың өсу жолдарын зерттеңдер.
Өздерің түрған жердегі өсімдіктер жене өсімдік шаруашылығымен танысыңдар.
Мамандардың міндетін бақылаңдар.
Өздерің де өсімдік жөне мал шаруашылығының жұмысына араласыңдар.
