Презентация, доклад на тему Обобщение опыта по использованию метода проектов на уроках технологии

МОУ «СОШ» №54
Слепухин К.Н.

и ФГОС;
3. Продолжать накопление и обобщение опыта по данной тематике;
4. Совершенствовать существующие приёмы и методики применения метода творческих проектов на уроках технологии;
5. Создавать новые приёмы и способы использования метода творческих проектов на уроках технологии в школе

системы образования;
2. владение логикой и технологией проектирования позволяет более эффективно осуществлять аналитические, организационно-управленческие функции;
3. проектные технологии обеспечивают конкурентоспособность будущего специалиста

обучающиеся, в основном выбирают творческие проекты, так как они, помимо прочего, предполагают такой наглядный и близкий к практической деятельности продукт, как изделие.
Иногда выбираются другие типы проектной деятельности, например, информационно-познавательные проекты. Учащиеся выполняют не менее двух проектов в год

ходе работы над проектом различны, но идут рядом друг с другом. На всех этапах подготовки проекта учитель выступает в роли консультанта и помощника, а не эксперта.
Меняется и роль учащихся в учении: они выступают активными участниками процесса.
Деятельность в рабочих группах помогает им работать в команде, сотрудничать в коллективе, искать нестандартные решения, брать на себя определённую ответственность за общие действия, испытывать радость от приложенных усилий и полученного результата

основном художественно-конструкторских проектов. Для успешности реализации проектов использую следующие приемы: мозговой штурм, проблемные вопросы.
Повышение эффективности обучения технологии во многом зависит от использования на уроках компьютерных технологий

позволяющее применять приобретенные знания, умения и навыки
Создание комфортной образовательной среды
Тему проектов учащийся выбирает сам с учётом своих интересов и возможностей
Использование информационных технологий
Формирование исследовательских умений
Право выбора, возможность самим контролировать процесс и сотрудничать с одноклассниками

необходимости изготовления изделия
Некоторые трудности в разработке технологии изготовления изделия, преодолеваются с помощью консультаций с учителем;
Значительный минус в творческих проектах по технологии –недостаток или отсутствие необходимой материальной базы (станков, инструментов и материалов)

правильно оформлять пояснительную записку, презентацию и доклад к проекту, что вызывает у них затруднения и приводит к ошибкам на данном этапе работы.
Трудности могут возникнуть и во время защиты проекта, когда учащиеся, например из-за волнения или недостаточной предварительной подготовки, могут забыть текст доклада, не уверенно или не правильно отвечают на вопросы оппонентов, не демонстрируют презентацию,
Ещё одним минусом проектной деятельности является тот факт, что далеко не все проектанты выполняют свои работы самостоятельно – зачастую им в значительной мере «помогают» родители, бабушки и дедушки, а то и сами учителя-наставники

метод проектов, о чём говорят как отметки (в основном положительные), так и публичные защиты проектов в 5-7 классах, как коллективных, так и индивидуальных, проводимых в нашей школе последние три года, на которых проектанты показали себя с положительной стороны