Презентация, доклад VI Всероссийский конкурс Учитель здоровья -2015

конкурс
«Учитель здоровья -2015»

имени Г.Р. Державина»
Специальность:
«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья»
Квалификация:
специалист по адаптивной физической культуре
Общий педагогической стаж: 8 лет
Стаж работы в МБОУ Бондарской СОШ: 3 года

лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (2011год, ГОУ ВПО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина»);

« Подготовка педагогов к реализации здоровьесберегающих технологий в условиях модернизации структуры и содержания образования» (2013 год, Тамбовский ИПК );

«Развитие профессиональных компетенций специалистов по физической культуре в условиях реализации Всероссийского комплекса «Готов к труду и обороне (ГТО)» (2015 год, Тамбовский ИПК ).

год, МБОУ Бондарская СОШ)

Региональный уровень:
Школьный спортивный клуб – это эстафета успеха. (2012 год, г. Тамбов)
Нетрадиционные формы проведения уроков физической культуры.(2015 год, г. Тамбов)

Жак Руссо

Создание условий в системе образования по сохранению и укреплению здоровья ребенка - важная и актуальная задача сегодняшнего образования. Главная задача при этом - формирование здоровьесохраняющей компетентности, как универсального качества личности. К сожалению, динамика показателей физического и психического здоровья детей и подростков на протяжении последних лет имеет тенденцию явного ухудшения. Причины связаны с организацией образовательного процесса, досуга детей, семейного воспитания. В системе образования необходимы комплексные мероприятия здоровьесберегающего характера:
оптимальная организация учебного процесса, недопущение перегрузок и утомления;
создание необходимой инфраструктуры, обеспечивающей занятия физкультурой, спортом и туризмом;
обеспечение полноценного горячего питания школьников;
осуществление комплекса профилактических мероприятий (в том числе совместно с медицинским работником образовательного учреждения);
создание необходимых условий для пребывания ребенка в образовательном процессе, соответствующих СаН ПИН;
достижение преемственности в вопросах здоровьесбережения ребенка между образовательным учреждением и семьей.

отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Занятия в рамках дополнительного образования

Урок физической культуры в СМГ

и повышение функциональных возможностей организма;
сформировать культуру движений, обогатить двигательный опыт физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью;
обучить навыкам и умениям в физкультурно – спортивной и оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями;
воспитать эмоционально-положительное отношение и устойчивый интерес к занятиям физической культурой и спортом.

Достижение цели идет через решение следующих задач:

(СМГ 1 – 4 класс)

Координатора программы CBR – технология (коррекция – социализация ребенка с ограниченными возможностями здоровья)

Педагога дополнительного образования (программы «Мы здоровыми растем», «Радуга движений», которые направлены на сохранение и укрепление здоровья школьников)

медицинской группы в подготовительную;
повышение роли учащихся в пропаганде здорового образа жизни;
сотрудничество и привлечение родителей учащихся в организации внеурочной спортивно-оздоровительной работы;
расширение круга социальных партнеров в спортивно-оздоровительной работе.

Группа здоровья (родители учащихся)

атлетике
г. Котовск

Конькобежный спорт,
3 место г. Тамбов

легкоатлетического кросса по пересеченной местности
с. Бондари

место в перетягивании каната

Паралимпийский урок в школе

Олимпийский марафон