Презентация, доклад практических достижений профессиональной деятельности

года
Образование-Высшее

надо работать над собой»
Поль Брег

медицинских осмотрах.
анализ методических рекомендаций по разработке учебных программ по предмету «Физическая культура» для общеобразовательных учреждений.
анализ методических рекомендаций по проведению мониторинга физического развития обучающихся.
анализ рекомендации «Медико –педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья»

аппарата.

Нарушения осанки, плоскостопие.

 Снижение зрения.

 Нервно-психические расстройства.

Малоподвижный образ жизни

Неправильная привычка.

Недостаточная освещенность.

Перегрузка учебными занятиями.
Накапливание отрицательных эмоций

увеличение числа учеников, имеющих различные функциональные отклонения в состоянии здоровья;
Здоровье школьников относится к приоритетным направлениям в сфере образования;
Физическая культура может компенсировать отрицательные явления

комплексная программа физического воспитания 1-11 классов авторов доктора педагогических наук В.И. Лях, и кандидат педагогических наук А.А. Зданевич.

Теоретическое обоснование представленного опыта можно найти в трудах В.И. Ковалько, Н.К. Смирнова

и укрепления здоровья школьников разных групп здоровья

Задачи :
1.Комплексная реализация базовых компонентов программы.
2.Решение основных задач физического воспитания на каждом этапе обучения.
3.Добиваться выполнения правил здоровьесбережения в соответствии с требованиями их практического использования.

на уроках физической культуры, индивидуальный подход

Взаимодействие с социальной культурной сферой

Плановая работа с родителями

Компетентность и грамотность педагогов

культуры

Отбор оптимальных методов, методик, средств и приемов здоровьесбережения в соответствии с группами здоровья

Организация учебной деятельности учащихся и во внеурочное время

как учебный процесс, так и внеурочную деятельность в зависимости от изучаемого содержания в соответствии с календарно – тематическим планированием
Новизна: обеспечивает создание уникальной образовательной среды, провоцирующей потребность в систематических занятиях физической культурой, что в полной мере соответствует идеологии системно – деятельностного подхода и в наибольшей степени способствует развитию универсальных учебных действий

доступен учителю с любым стажем работы и может быть совместим с любыми образовательными технологиями и моделями преподавания.

школьное методическое объединение.
педагогический совет школы.
публикации на персональном сайте.

/ Под ред. М.М. Безруких, В.Д. Сонькина. – М.: ИВФ РАО, 2002. – 181 с.
Колесникова М.Г. Валеологический анализ школьных уроков // Валеология. – 2003. – №3. – С. 45–53.
Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов Москва «Просвещение» 2007.
Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии. Издательство «ВАКО», 2004.
Безух К.Е. Культура здоровья школьников. 5-11 классы. Волгоград: «учитель», 2011г.

Литература