- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Как создать мотивацию на уроке
Содержание
- 1. Презентация Как создать мотивацию на уроке
- 2. Сделать серьёзный
- 3. У младших школьников
- 4. Для успешного решения этой
- 5. Важно помнить, что игра
- 6. На уроках чтения, окружающего мира и истории:
- 7. Нужно стараться каждый урок
- 8. Филворд. ( Наука, изучающая прошлое, называется… хранилище документов… и т. д.)
- 9. Расселите животных по домикамМедведьБелкаЛосьЗаяцЁжХомякКабанВолкМышьБарсук123Делают запасыВпадают в спячкуИщут корм в природе
- 10. Наша планета в опасности!
- 11. На уроках математики используем широкий спектр игровых
- 12. Задачи в стихахНа плетень взлетел петух.Повстречал ещё
- 13. Задачи- шутки Повезло опять Егорке,
- 14. Математический фокусЗадумайте число от 1 до 10.
- 15. Математическая эстафетаКласс разбивается по рядам на 3
- 16. Головоломка=96.+=100.6=72???
- 17. Занимательная рамка, магический квадрат
- 18. Игровые задания на уроках русского языка помогают
- 19. Найдите "четвёртое лишнее" 1. Существительное, глагол, сказуемое,
- 20. Правила в стихах Если в
- 21. Анаграммы. Анаграмма - это если от
- 22. Игра-упражнение « На горке»
- 23. Помоги Незнайке - исправь ошибку:Зачем ещё учить
- 24. Эстафета Подчеркни парные согласные:крошка
- 25. Дед-буквоед не оставит детей без внимания при
- 26. 100 Кребусыв с т о к о
- 27. Физминутку можно провести на цветочной поляне
- 28. Обобщить знания на уроке можно
- 29. Игровая ситуация является перспективной
- 30. Когда игровая ситуация используется как дидактический
Слайд 2
Сделать серьёзный урок
вот задача первоначального
обучения.
К.Д. Ушинский.
Слайд 3 У младших школьников нет осознанной внутренней потребности
Слайд 4 Для успешного решения этой задачи используется на уроках
Слайд 5 Важно помнить, что игра влияет на развитие обеих
Слайд 6На уроках чтения, окружающего мира и истории:
(включая разгадывание загадок, кроссвордов, рифмовок, инсценирование песен, стихов, сказок, анаграммы, «Чудесные превращения», «Путаница, «Хитрые слова»). Обеспечивает постоянный интерес детей к речевой деятельности на уроках.
Слайд 7
Нужно стараться каждый урок начинать по-разному.
В гости к детям приходят
«Засели аквариум»
«Продолжи счёт»
« Доскажи словечко»
«Составьте слова»
«Назови одним словом»
«Словарные прятки»
И др…
Слайд 9Расселите животных по домикам
Медведь
Белка
Лось
Заяц
Ёж
Хомяк
Кабан
Волк
Мышь
Барсук
1
2
3
Делают запасы
Впадают в спячку
Ищут корм в природе
Слайд 11На уроках математики используем широкий спектр игровых ситуаций , направленных на
Задачи в стихах.
Занимательный квадрат.
Задачи – шутки.
Математический фокус.
Математическая эстафета.
Головоломки.
Ребусы
Задачи на смекалку и многое др.
Слайд 12Задачи в стихах
На плетень взлетел петух.
Повстречал ещё там двух.
Сколько стало петухов?
У
Я, Сережа, Коля, Ванда –
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока –
Запасных два игрока
А когда подучатся,
Сколько нас получится?
Слайд 13Задачи- шутки
Повезло опять Егорке,
У реки
Два карасика в ведерке
И четыре пескаря.
Но смотрите – у ведерка
Появился хитрый кот… Сколько рыб домой Егорка
На уху нам принесет?
Слайд 14Математический фокус
Задумайте число от 1 до 10. Прибавьте к нему 1,
Назовите результат, а я скажу, какое число задумано.
Слайд 15Математическая эстафета
Класс разбивается по рядам на 3 команды.
Для каждой команды
10 + 5 10 + 9 10 + 7
2 x 5 7 x 2 8 x 2
32 : 4 24 : 4 24 : 8
57 x 0 94 : 1 12 : 12
Слайд 18Игровые задания на уроках русского языка помогают усваивать трудные грамматические правила.
Правила в стихах
Рифмованные упражнения
Грамматические сказки
Морфологические шарады
Собери слово
Грамматическая арифметика
Загадки- шутки
Кроссворды
Слайд 19Найдите "четвёртое лишнее"
1. Существительное, глагол, сказуемое, предлог.
2. Прилагательное, наречие, местоимение,
3. Играть, дружить, рисует, танцевать.
Слайд 20Правила в стихах
Если в корне гласный звук
Ты его немедленно
Поставь под ударение!
Если слышишь парный звук
Будь внимателен, мой друг:
Парный сразу проверяй-
Слово это изменяй.
Зуб - на зубы, куст- кусты…
Будешь грамотным и ты!
Слайд 21Анаграммы.
Анаграмма - это если от какого-то слова в результате
букв образовано другое слово, которое имеет уже другой смысл. Дополнять или отбрасывать буквы не разрешается.
Дорога - (города)
Баян - (баня)
Банка - (кабан)
Слайд 22Игра-упражнение « На горке» ( записать слова
Мы с друзьями вчетвером
Шли на лыжах на подъём,
А потом с горы спускались,
Разъезжались и съезжались,
Объезжали все пеньки…
Докатились до реки!
А от речки отъезжали,
Снова к горке подъезжали,
Забирались на подъём,
Чтобы съехать вниз потом.
Слайд 23Помоги Незнайке - исправь ошибку:
Зачем ещё учить слова
Ведь класс помог уже
И я теперь могу на «пять»
Их без сомненья написать:
Аллея, касса, сонн и тонна,
перонн, шоссе, хоккей,
коллона, гррупа. Русккий, акурратно,
Ну что, друзья, тут не понятно?
Слайд 24Эстафета
Подчеркни парные согласные:
крошка кружка
травка берёзка лодка
липка рыбка морковь
Соедините части сложных слов:
земле сек поле люб
везде мер рыбо вод
дрово ход книго лов
Слайд 25Дед-буквоед не оставит детей без внимания при работе со словарными словами.
р. бота
пятн . ца
р. сунок
в . кзал
Слайд 27Физминутку можно провести на цветочной поляне
Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась.
Раз - росой она умылась.
Два – изящно покрутилась.
Три – нагнулась и присела.
На четыре – тихо села .
Слайд 28 Обобщить знания на уроке
можно в простой игре «Аплодисменты»
Слайд 29 Игровая ситуация является перспективной формой обучения, так как
Слайд 30 Когда игровая ситуация используется как дидактический метод, она всегда приводит
Игру можно считать выполняющей свои функции на уроке в том случае, если
она обеспечивает:
1. Не только освоение ребенком конкретных учебных умений, но и воспитание у школьника умения учиться; 2. Осознание школьником своих занятий в классе не как игры в школу, а как учение; ребенок должен сознательно прийти к учебной мотивации.
