Презентация, доклад на тему Физическая культура Традиционные игры и спортивные состязания народов Сибири

состязания народов Сибири»

Потехина Э.М . - учитель физической культуры.

Аскиз-2014 год

1.1. Развитие национальных видов спорта народов Сибири…….............4
1.2. Народные школы физического воспитания………………….......….5
1.3. Программа обучения, воспитания и образования с использованием традиционных игр и состязаний…………………………………………………....6
Глава II. Результаты исследования и их обсуждения…...........................8
Заключение.......................................................................................................9
Библиографический список……………………………………………......10
 

прихода в 18 веке в Сибирь первых первопроходцев. Археологические находки, героические сказания и былины, рисунки пещерных людей, а также записки путешественников, ученых-этнографов, говорят о том, что в это время среди аборигенов Сибири широко использовались традиционные игры, различные соревнования в целях физического воспитания, военной и промысловой подготовки детей, подростков, молодежи и взрослого населения.
Физическое воспитание проходило в условиях первообщинного родового строя, убедительно доказывающее существование у аборигенов населения Сибири уже в период 3-2х тысяч лет до н.э. игр и состязаний
к примеру (стрельба из лука, борьба, бег связанный с охотой и военной подготовкой).
В народных играх отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о нравственности.
Такие игры служили и служат средством самопознания, физического и общего развития, подготовки к трудовой и ратной деятельности, развлечения и отдыха.

Введение

:

В условиях все ускоряющейся глобальной интеграции будущее человечества во многом зависит от сохранения его культурного многообразия. Традиционный образ жизни, жизнь в гармонии с природой - это не только прошлое человечества, но в значительной его части и будущее. 
 
Коренными народами Сибири, ведущими в большей части традиционный образ жизни на природе, накоплен бесценный опыт выживания в тяжелых для существования климатических условиях. Особо значимое место в нем занимает национальная физическая культура этих народов, и в первую очередь традиционные игры и состязания. 

Сибири как этнически целесообразной системы физического воспитания.

Объект исследования: игры и спортивные состязания
Предмет исследования: значение традиционных игр и состязаний, которые являются важнейшим источником, средством и методом выживания, а также воспитания коренных народов Сибири.

Цель исследования :

синтез, классификация, аналогия);
- теоретический анализ работ отечественных педагогов, ученых, путешественников, содержащих сведения о традиционном воспитании разных народов, преимущественно коренных народов Сибири;
- ретроспективный анализ традиций коренных народов Сибири, связанных с физическим воспитанием подрастающего поколения;
- метод полевой этнографии (наблюдение, опрос, беседа).

1.1. Развитие национальных видов спорта народов Сибири
В 1970-1990 годы регулярно проводились игры народов Сибири по национальным видам спорта. География проведения игр разнообразна. Это Саха(Якутия), г.Горно-Алтайск, пгт.Усть-Ордынский, г.Абакан, г.Улан-Удэ, г.Кызыл , г.Намцы, с.Аскиз, г.Загатуй.
Большое значение для возрождения и становления национальных видов спорта на современной основе имело включение их в программы Региональных спартакиад, являвшихся составной частью Спартакиады народов СССР..
Так на рубеже 50-60-ых годов лучный спорт, борьба и конный спорт вошли в содержание Спартакиадных соревнований в Бурятии, Агинском и Усть-Ордынском автономном округах. Наиболее полно рост массовой культуры проявился в народных празднествах, в программы которых национальные виды спорта, наряду с другими, входили в качестве важнейших составных частей. Национальные игры всегда занимали значительное место в повседневной жизни сибирского народа.

литературных источников, содержащих сведения о традиционном воспитании разных народов, преимущественно коренных народов Сибири позволяют выделить следующие виды школ: "материнскую", "семейную", "общинную", "родовую". 
Коренные народы Сибири в процессе многовекового опыта формируют образовательную среду, в которой средствами традиционных физических упражнений осуществляются воспитание, образование, военная и прикладная подготовка, обеспечивающие передачу из поколения в поколение бесценного опыта выживания в тяжелых для жизни климатических условиях.

и состязаний

Наша исследовательская работа позволяет перейти к современному этапу развития, когда для образовательных учреждений необходимы программы обучения и образования подрастающего поколения с использованием традиционных физических упражнений.
Социальная значимость таких программ заключается в необходимости сохранения самобытной национальной культуры, а также в использовании громадного педагогического потенциала традиционных игр и состязаний для воспитания подрастающего поколения. Многовековой педагогический опыт коренных народов необходимо передавать новому поколению, сохраняя то лучшее, что приемлемо для современных жителей Сибири.
При этом использование народных игр и национальных видов спорта в системе физического воспитания школьников значительно обогащает и расширяет программный материал, способствует формированию компетенции учащихся по физической культуре. Вместе с тем учителя школы значительное внимание уделяют играм других народов , проживающих в селе.
Таким образом решаются вопросы взаимодействия самобытной культуры того или иного народа с культурами других народов.

исследования позволяют заключить, что многовековой опыт коренных народов Сибири создал оздоровительно-образовательную среду, которую условно можно разделить на индивидуальную (личностную), локальную (на уровне семьи), групповую (в условиях рода или племени) и региональную (общинный или межобщинный уровень).
Традиционное физическое воспитание фактически формирует движения, которые имеют прикладное значение для будущей жизни. При зарождении и формировании физического упражнения исходили из народного опыта и необходимости игры для конечной цели - переноса двигательного действия в практику. При этом целостные движения в играх разбиты на составляющие и включают подводящие упражнения, отдельные элементы, а также части целого двигательного действия.
В дальнейшем целостные действия игр (например, "Кто быстрее поймает оленя с помощью аркана") закрепляют в соревнованиях на различных праздниках. 
Эмоциональный фон поддерживается благодаря соревновательной деятельности.

в физическом развитии. Они воспитывают волю, мужество, стремление к победе. Спортивные состязания стали неотъемлемой частью национальных видов спорта народов Сибири.
Для формирования движений характерны следующие особенности: целесообразность, быстрота и скорость, помехоустойчивость. Следовательно, вековые традиции воспитания позволяют кратчайшим путем и в короткие сроки формировать личность коренного жителя Сибири.
Таким образом, совершенно очевидно, что народные игры не только необходимы, но и представляют большую ценность с точки зрения пополнения духовной и физической культуры личности. Они способствуют передаче жизненно важных умений и навыков, воспитанию нравственности, уважение к народным традициям, обычаям и культуре.

Л.В., Сербигешев А.Е., Челтыгмашев А.И. «Хакасские народные игры и сотязания» -Абакан 2007г.
3. Ооржак Х.Д-Н. «Тувинские народные подвижные игры».
4. Сагалаков Н.И. «Национально-региональный компонент физического воспитания учащихся» - Абакан: Хакасское книжное издательство, 2007-204с.
5. Тугутов И.Е. «Игры в общественной жизни бурят».
6. Использование информации из интернета.

борцы

Алтайские борцы