- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок русского языка в 6 классе
Содержание
- 1. Урок русского языка в 6 классе
- 2. Иван Сергеевич Тургенев: «Во дни сомнений, во
- 3. РОССИЯ. РОДИНА. НАРОД.Родина. И какая же сверкающая
- 4. Вопросы.1.Какие чувства возникли у вас после этих
- 5. Красота и меткость русского слова.
- 6. Вопросы к классу.1.Какие строчки вас удивили?2. Кто
- 7. Сергей Щипачев.Моя дорога д.лека. Попутчиц…ю– осень.Над всей
- 8. Вопросы к классу.1. Какое чувство переполняет автора?2.
- 9. Александр Яшин. «После дождя». Дождик прошел по
- 10. Вопросы. 1. Прочитав это стихотворение, что вы
- 11. Творческое заданиеТема №1. Напишите мини-сочинение «Моя
Иван Сергеевич Тургенев: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей Родины ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий , правдивый и свободный РУССКИЙ ЯЗЫК!»Владимир Луговской: «Относитесь к родному языку бережно и
Слайд 2Иван Сергеевич Тургенев:
«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах
моей Родины ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий , правдивый и свободный РУССКИЙ ЯЗЫК!»
Владимир Луговской: «Относитесь к родному языку бережно и любовно. Думайте о нем, изучайте его, и вам откроются безграничные сокровища русского языка.»
Владимир Луговской: «Относитесь к родному языку бережно и любовно. Думайте о нем, изучайте его, и вам откроются безграничные сокровища русского языка.»
Слайд 3РОССИЯ. РОДИНА. НАРОД.
Родина. И какая же сверкающая даль! Как прекрасна светлая
наша страна! Горы, леса, степи - ширь, конца-краю нет… Родина! Россия! В наших сердцах гордость тобой и сыновняя любовь к тебе. Какой враг может выжечь эту любовь? Как можно выжечь, искоренить то, что вошло в кровь каждого из нас с молоком матери?!
Родина! Россия! Необъятна ты и величественна, как океан!
Родина! Россия! Необъятна ты и величественна, как океан!
Слайд 4Вопросы.
1.Какие чувства возникли у вас после этих слов?
2. Найдите в тексте
ключевое предложение.
3. Что для вас значит слово «Родина»?
3. Что для вас значит слово «Родина»?
Слайд 5Красота и меткость русского слова.
Сергей Островой.
«Любовь»
Это намертво. Это в крови.
Это в сердце моем бесконечно.
Нет, не клясться России в любви –
А любить ее. Просто. И вечно.
Уважать ее хлеб. И добро.
И внимать, как ложатся на долы
Тишины золотое перо и зари вечевые глаголы.
Это намертво. Это в крови.
Это в сердце моем бесконечно.
Нет, не клясться России в любви –
А любить ее. Просто. И вечно.
Уважать ее хлеб. И добро.
И внимать, как ложатся на долы
Тишины золотое перо и зари вечевые глаголы.
Слайд 6Вопросы к классу.
1.Какие строчки вас удивили?
2. Кто пояснит непонятные кому-то слова?
3.Какие
слова здесь скупые, бытовые, но меткие?
4. Слова каких частей речи употребляет поэт?
5. Какие чувства у вас вызывает это стихотворение?
4. Слова каких частей речи употребляет поэт?
5. Какие чувства у вас вызывает это стихотворение?
Слайд 7Сергей Щипачев.
Моя дорога д.лека. Попутчиц…ю– осень.
Над всей Россией обл.ка, меж обл.ками
– просинь.
Стучат земному метражу послушные к.леса
. Моя попутчица, гл…жу, опять чего-то в слезы.
От этих слез в купе окно все в каплях светло-синих,
И мокрый с г…ловы до ног за насып…ю осинник.
Но (не) ра…жалобит меня попутчица сл…зами.
Ведь на п…лях одна стерня да тучи над л…сами.
Стучат земному метражу послушные к.леса
. Моя попутчица, гл…жу, опять чего-то в слезы.
От этих слез в купе окно все в каплях светло-синих,
И мокрый с г…ловы до ног за насып…ю осинник.
Но (не) ра…жалобит меня попутчица сл…зами.
Ведь на п…лях одна стерня да тучи над л…сами.
Слайд 8Вопросы к классу.
1. Какое чувство переполняет автора?
2. Какой он видит родную
природу?
3. Найдите просторечные слова и выражения. Какую роль они играют?
4. Вставьте пропущенные буквы, объясните их.
3. Найдите просторечные слова и выражения. Какую роль они играют?
4. Вставьте пропущенные буквы, объясните их.
Слайд 9Александр Яшин. «После дождя».
Дождик прошел по садовой дорожке,
Капли на ветках висят,
как сережки.
Тронешь березку – она встрепенется.
И засмеется. До слез засмеется.
Дождь прошуршал по широкому лугу.
Даже цветы удивились друг другу:
В чашечках листьев, на каждой травинке
По огонечку, по серебринке...
Тронешь березку – она встрепенется.
И засмеется. До слез засмеется.
Дождь прошуршал по широкому лугу.
Даже цветы удивились друг другу:
В чашечках листьев, на каждой травинке
По огонечку, по серебринке...
Слайд 10Вопросы.
1. Прочитав это стихотворение, что вы скажете о языке русского народа?
2.
Какими словами поэт говорит о дожде как о живом существе, как о волшебнике?
3. Какие суффиксы имен существительных помогают передать восторг автора?
3. Какие суффиксы имен существительных помогают передать восторг автора?
Слайд 11Творческое задание
Тема №1. Напишите мини-сочинение «Моя малая родина».
Тема №2.
Порассуждайте над словами: «Любовь к русскому языку - это любовь к своему народу, к своей Родине».
