- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок по русскому языку Синтаксис и пунктуация
Содержание
- 1. Урок по русскому языку Синтаксис и пунктуация
- 2. Тип урока: комбинированный (Русский язык + Литература )
- 3. ЦЕЛИ УРОКА:повторить и обобщить полученные теоретические знания
- 4. Чтение – вот лучшее
- 5. БессмертиеПо-русски г..ворим мы с детства,Но волшебство знакомых
- 6. Переделайте предложения в побудительныеШкольники принимают активное участие в озеленении.Юннаты охраняют птиц.Ребята старательно изучают языки.
- 7. Алгоритм Порядок синтаксического разбораПредложение по цели высказывания
- 8. Составьте предложение 1. Из предложения Опустились ее очи. взять сказуемое.
- 9. 2. Из предложения Вдруг послышались лёгкие шаги. взять определение.
- 10. 3. Добавить подлежащее из предложения На щеках тают снежинки.
- 11. 4.Взять существительное, выступающее в роли дополнения
- 12. Проверьте себя!Опустились легкие снежинки на тропинки.
- 13. Жили они в ветхой землянке.Отпустил он золотую
- 14. Работа с учебником Упражнение 216 Упражнение 217(Комментированное письмо)
- 15. Что вы знаете об обращении? Из какого
- 16. Чтение сказки Жили-были в одной деревне сестра
- 17. Задание на дом Выучить порядок синтаксического и пунктуационного разбораУпражнения 216, 220
- 18. Молодцы!!!
- 19. Буду служить тебе славно, усердно
Тип урока: комбинированный (Русский язык + Литература )
Слайд 1Урок объяснения нового материала
СИНТАКСИЧЕСКИЙ И ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Михрабова Ч.Б..
Слайд 3ЦЕЛИ УРОКА:
повторить и обобщить полученные теоретические знания по изученным темам;
совершенствовать умения
и навыки постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами, обращениями;
привить навыки синтаксического и пунктуационного разбора
продолжить работу по формированию орфографической и пунктуационной грамотности учащихся.
привить навыки синтаксического и пунктуационного разбора
продолжить работу по формированию орфографической и пунктуационной грамотности учащихся.
Слайд 4 Чтение – вот лучшее учение.
А. С. Пушкин
Сказки любят читать все: и взрослые, и дети, и старики.
Слайд 5
Бессмертие
По-русски г..ворим мы с детства,
Но волшебство знакомых слов
Мы обр..таем как наследство,
В
сиянье пушкинских стихов.
Поэт не стал д..лекой тенью,
Св..тыней, отданной в музей.
Он шумно празднует рожденье
Среди бесчисленных друзей.…
Поэт не стал д..лекой тенью,
Св..тыней, отданной в музей.
Он шумно празднует рожденье
Среди бесчисленных друзей.…
С. Я. Маршак об А. С. Пушкине
Слайд 6Переделайте предложения в побудительные
Школьники принимают активное участие в озеленении.
Юннаты охраняют птиц.
Ребята
старательно изучают языки.
Слайд 7Алгоритм
Порядок синтаксического разбора
Предложение по цели высказывания
Предложение по интонации
Основа предложения
Предложение по наличию/отсутствию второстепенных членов
Второстепенные члены предложения
6. Однородные члены предложения
7. Обращение
Второстепенные члены предложения
6. Однородные члены предложения
7. Обращение
Порядок пунктуационного разбора
Знаки завершения
Знаки разделения
Знаки выделения
Слайд 11 4.Взять существительное, выступающее в роли дополнения из предложения Тропинки в саду
засыпали листья.
Поставить данное существительное в винительный падеж с предлогом на.
Слайд 13Жили они в ветхой землянке.
Отпустил он золотую рыбку и сказал ей
ласковое слово.
Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?»
Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?»
Слайд 15Что вы знаете об обращении?
Из какого произведения эти строки?
Месяц, месяц, мой
дружок, позолоченный рожок!
Не видал ли
где на свете ты царевны молодой?
Не видал ли
где на свете ты царевны молодой?
Слайд 16Чтение сказки
Жили-были в одной деревне сестра и брат. Звали их
Синтаксис и Пунктуация.
Когда ребята в школах определяли подлежащее и сказуемое как словосочетание, у Синтаксиса болела голова.
Когда глупые ученики неправильно расставляли знаки перпинания, у Пункиуации тоже болела голова.
Но однажды Синтаксису захотелосьт прочитать о себе в энциклопедии по русскому языку.
Пунктуация спросила:
- Что ты ищешь?
Свою историю значимости в «Предложении».
А «Предложение» - это особое здание, в котором каждый раздел языка хотел бы работать. У Синтаксиса и Пунктуации тоже было такое желание.
И вот однажды «Предложение», а полностью - «Здание Великого Предложения» - объявило конкурс молодых работников. Брат и сестра приняли в нем участие и получили 1 место!
Сбылась их мечта – они устроились в «Предложение»!
Когда ребята в школах определяли подлежащее и сказуемое как словосочетание, у Синтаксиса болела голова.
Когда глупые ученики неправильно расставляли знаки перпинания, у Пункиуации тоже болела голова.
Но однажды Синтаксису захотелосьт прочитать о себе в энциклопедии по русскому языку.
Пунктуация спросила:
- Что ты ищешь?
Свою историю значимости в «Предложении».
А «Предложение» - это особое здание, в котором каждый раздел языка хотел бы работать. У Синтаксиса и Пунктуации тоже было такое желание.
И вот однажды «Предложение», а полностью - «Здание Великого Предложения» - объявило конкурс молодых работников. Брат и сестра приняли в нем участие и получили 1 место!
Сбылась их мечта – они устроились в «Предложение»!
Слайд 19
Буду служить тебе славно, усердно и очень исправно.
Пошел мелкий снег и вдруг повалил хлопьями.
Ой вы, гости-господа, долго ль ездили?
Ой вы, гости-господа, долго ль ездили?
