и литературы.
Город Малоярославец.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Повторение синтаксиса и пунктуации (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Повторение синтаксиса и пунктуации (6 класс)
- 2. Расставьте знаки препинания. Что это? спросил вдруг
- 3. Проверьте:- Что это?- спросил вдруг Костя ,
- 4. Продолжите каждый из начатых примеров, чтобы получилось:
- 5. К данным словам подберите прямую речь и
- 6. Переделайте предложения, сделав их побудительными1.Школьники принимают участие
- 7. Проверьте :1.Школьники ! Принимайте участие в озеленении улиц.2.Люди Земли! Боритесь за чистоту воздуха , воды.
- 8. Тест1.Данные слова представляют собой предложение:1) войти в дом;2)наступило утро;3)ясным утром.
- 9. 2. Расставьте знаки препинания и выберите предложения
- 10. 3.Обращение - это слово или сочетание слов,
- 11. 4.Сложное предложение:1) состоит из двух или нескольких частей;2)может быть повествовательным, побудительным, вопросительным;3)бывает союзным или бессоюзным.
- 12. 5. Укажите бессоюзное предложение: 1)По обе стороны
- 13. 6.Правильно расставлены знаки препинания в предложении:1)Моя сестра
- 14. Проверьте!1. 2)2. 1),3),4),5).3. 2),4).4. 1),2),3).5. 3).6. 2).
- 15. Дайте характеристику каждому
Расставьте знаки препинания. Что это? спросил вдруг Костя , приподняв голову. Павел прислушался. Это кулички летят, посвистывают. Куда же они летят? А туда ,где ,говорят , зимы не бывает, объяснил Павел. А разве есть такая земля?
Слайд 2Расставьте знаки препинания.
Что это? спросил вдруг Костя , приподняв голову.
Павел прислушался.
Это кулички летят, посвистывают.
Куда же они летят?
А туда ,где ,говорят , зимы не бывает, объяснил Павел.
А разве есть такая земля?
Есть.
Далеко?
Далеко ,далеко , за теплыми морями.
Это кулички летят, посвистывают.
Куда же они летят?
А туда ,где ,говорят , зимы не бывает, объяснил Павел.
А разве есть такая земля?
Есть.
Далеко?
Далеко ,далеко , за теплыми морями.
Слайд 3Проверьте:
- Что это?- спросил вдруг Костя , приподняв голову.
Павел прислушался.
-Это кулички
летят, посвистывают.
-Куда же они летят?
-А туда ,где ,говорят , зимы не бывает, -объяснил Павел.
-А разве есть такая земля?
-Есть.
-Далеко?
-Далеко ,далеко , за теплыми морями.
-Куда же они летят?
-А туда ,где ,говорят , зимы не бывает, -объяснил Павел.
-А разве есть такая земля?
-Есть.
-Далеко?
-Далеко ,далеко , за теплыми морями.
Слайд 4Продолжите каждый из начатых примеров, чтобы получилось: 1)простое предложение с однородными членами; 2)сложное
предложение.
1.Выглянуло солнышко и …
1.Листья шелестели тихо, но …
Слайд 5К данным словам подберите прямую речь и объясните расстановку знаков препинания
в ней.
1)Незнакомец спросил…
2) …прошептал испуганно мальчик.
Слайд 6Переделайте предложения, сделав их побудительными
1.Школьники принимают участие в озеленении улиц.
2.Люди Земли
борются за чистоту воздуха , воды.
Слайд 7Проверьте :
1.Школьники ! Принимайте участие в озеленении улиц.
2.Люди Земли! Боритесь за
чистоту воздуха , воды.
Слайд 8Тест
1.Данные слова представляют собой предложение:
1) войти в дом;
2)наступило утро;
3)ясным утром.
Слайд 92. Расставьте знаки препинания и выберите предложения с однородными членами.
1)Плакаты висели
повсюду на домах столбах заборах.
2)Мальчики разожгли костер а девочки приготовили еду.
3)Деревья тревожно шевелились и лепетали.
4)Друзья пришли вовремя но никого не застали.
5)А долго ли мамы и папы будут терпеть это?
2)Мальчики разожгли костер а девочки приготовили еду.
3)Деревья тревожно шевелились и лепетали.
4)Друзья пришли вовремя но никого не застали.
5)А долго ли мамы и папы будут терпеть это?
Слайд 103.Обращение - это слово или сочетание слов, которое:
1) является главным членом
предложения;
2)называет того, к кому обращаются с речью;
3)является второстепенным членом предложения;
4)не является членом предложения.
2)называет того, к кому обращаются с речью;
3)является второстепенным членом предложения;
4)не является членом предложения.
Слайд 114.Сложное предложение:
1) состоит из двух или нескольких частей;
2)может быть повествовательным, побудительным,
вопросительным;
3)бывает союзным или бессоюзным.
3)бывает союзным или бессоюзным.
Слайд 125. Укажите бессоюзное предложение:
1)По обе стороны улицы зажглись фонари, а в
окнах домов показался свет.
2)Каштанка прижалась к какому-то подъезду , стала горько плакать.
3)Он дал ей хлеба и зеленую корочку сыра, она с голодухи все это съела быстро.
2)Каштанка прижалась к какому-то подъезду , стала горько плакать.
3)Он дал ей хлеба и зеленую корочку сыра, она с голодухи все это съела быстро.
Слайд 136.Правильно расставлены знаки препинания в предложении:
1)Моя сестра учительница.
2)На даче мы отдыхаем,
ходим в гости.
3)Дочка когда ты вернешься?
3)Дочка когда ты вернешься?
Слайд 15Дайте характеристику каждому предложению.
1. В саду у
сторожа росли цветы: гвоздика, лилии, тюльпаны.
2. Ручная ворона сидела на воротах и хлопала крыльями.
3. Вы нас очень напугали своим воздушным шаром.
4. Ребята ! Охраняйте зеленые насаждения.
5. Шепчут тонкие осинки
В темных зарослях лесных:
«Приходите к нам с корзинкой
После дождиков грибных ! »
6. Отцвели кувшинки,
И шафран отцвел.
Выбиты тропинки.
Лес и пуст, и гол.
2. Ручная ворона сидела на воротах и хлопала крыльями.
3. Вы нас очень напугали своим воздушным шаром.
4. Ребята ! Охраняйте зеленые насаждения.
5. Шепчут тонкие осинки
В темных зарослях лесных:
«Приходите к нам с корзинкой
После дождиков грибных ! »
6. Отцвели кувшинки,
И шафран отцвел.
Выбиты тропинки.
Лес и пуст, и гол.
