и литературы
МБОУ СОШ № 84
города Екатеринбурга
Ролик Ольгой Анатольевной
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сочинение по русскому языку (27) ЕГЭ
Содержание
- 1. Сочинение по русскому языку (27) ЕГЭ
- 2. Слайд 2
- 3. Как выявить проблему в тексте? Найти в
- 4. 2. КОММЕНТАРИЙ К ПРОБЛЕМЕ должен опираться на
- 5. ПОЗИЦИЯ АВТОРААВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ – это ответ на
- 6. ТИПОВЫЕ ОШИБКИ ПРИ ФОРМУЛИРОВАНИИ ПОЗИЦИИ АВТОРА:
- 7. ОТНОШЕНИЕ К ПОЗИЦИИ АВТОРА (согласие или несогласие)
Как выявить проблему в тексте? Найти в тексте главную мысльПереводим её в вопросПроблема – сложный практический или теоретический вопрос, требующий решения, исследования Алгоритм определения проблемыНапример: Понимать красоту природы надо учить с детстваПРОБЛЕМАНапример: Действительно ли умению понимать
Слайд 3Как выявить проблему в тексте?
Найти в тексте главную мысль
Переводим её
в вопрос
Проблема – сложный практический или теоретический вопрос, требующий решения, исследования
Алгоритм определения проблемы
Например: Понимать красоту природы надо учить с детства
ПРОБЛЕМА
Например: Действительно ли умению понимать красоту природы надо учить с детства ?
Слайд 42. КОММЕНТАРИЙ К ПРОБЛЕМЕ
должен опираться на прочитанный текст
Комментарий к проблеме
– это рассуждения, пояснительные замечания по поводу проблемы текста (факты, случаи, примеры).
Конкретизировать содержание можно при помощи вопросов:
Как, на каком материале автор раскрывает проблему?
На чём заостряет внимание?
Выбираем 2 эпизода из текста и комментируем проблему, то есть иллюстрируем её этими примерами.
ТИПОВЫЕ КОНСТРУКЦИИ
Проблема раскрывается автором на примере…
Размышляя над проблемой …, автор приводит рассказ о том, как…
Писатель обращает внимание на …
Автор заставляет читателя задуматься над…
Особого внимания заслуживает мысль о том, что…
Автор убеждён, что…
Автор обращает внимание читателя на…
Слайд 5ПОЗИЦИЯ АВТОРА
АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ – это ответ на вопрос, который автор ставит
в тексте (ответ на проблему). Предполагаемое решение проблемы явное или скрытое.
АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ — это итог размышлений, вывод, к которому приходит автор текста.
АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ — это итог размышлений, вывод, к которому приходит автор текста.
ТИПОВЫЕ КОНСТРУКЦИИ
Автор считает, что...
Автор подводит читателя к выводу о том, что...
Рассуждая над проблемой, автор приходит к следующему выводу... Позиция автора такова...
Позиция автора, как мне кажется, может быть сформулирована следующим образом...
Автор призывает нас (к чему)
Автор убеждает нас в том, что...
Автор осуждает (кого / что, за что)
Отношение автора к поставленной проблеме неоднозначно.
Основная цель автора заключается в том, что...
Авторская позиция проявляется, прежде всего, в отношении автора к изображаемым явлениям, событиям, героям и их поступкам. Следовательно, читая текст, обращайте внимание на языковые средства, в которых выражается отношение автора к предмету изображения.
Слайд 7ОТНОШЕНИЕ К ПОЗИЦИИ АВТОРА
(согласие или несогласие) + собственный ответ на
вопрос,
поставленный автором + обоснование.
поставленный автором + обоснование.
Собственная позиция - мнение ученика, пишущего сочинение, по проблеме исходного текста. Не по любой проблеме из тех, что есть в тексте, а именно по той, которую выбрали вы. Ваши мысли, эмоции, чувства.
Мнение ученика может не совпадать с мнением автора. Но всегда думайте о том, что именно свою позицию вам нужно будет аргументировать в дальнейшем. Поэтому не стоит писать о своих уж очень радикальных взглядах, потому что могут возникнуть проблемы с аргументами.
ТИПОВЫЕ КОНСТРУКЦИИ
Мне близка позиция автора. Я считаю, что ...
Мне кажется, автор не прав. По моему мнению, ...
Я считаю, что ...
Соглашусь с автором частично. Считаю, что ...
