Презентация, доклад на тему Сложные предложения с различными видами связи и пунктуации в них

ЗНАНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ ПО ДАННОЙ ТЕМЕ; ПОВТОРИТЬ
ЗАДАНИЯ ПО ОГЭ
2) ОТРАБОТАТЬ УМЕНИЯ ПРАВИЛЬНО СТАВИТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В
СП С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ; СТРОИТЬ СХЕМЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
УКАЗАННОЙ СТРУКТУРЫ;

РАЗВИВАЮЩИЕ:

1. РАЗВИВАТЬ У УЧАЩИХСЯ УМЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИ МЫСЛИТЬ И ОБОБЩАТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ФАКТЫ ;
2. РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ РАБОТАТЬ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНО , ТАК И В ГРУППЕ ;

ВОСПИТЫВАЮЩИЕ ;
1 ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К РУССКОМУ ЯЗЫКУ

2.ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАИМОКОНТРОЛЯ;

процент, ,
пуловер , принять, ракушка, столяр,
танцовщица, украинский, цемент,
щавель, эксперт.

этом клубе делать нечего .

2.У меня совершенно нет время на пустые разговоры.

3. Мой брат никогда не ложит учебники на место.

4. Наш боксер был слабже своего соперника.

5. Спасатели увидели ,что в море утопает человек.

крепости что он не прочь и поломать себя он мало занимается своим прошедшим и смело глядит вперед. (И.С. Тургенев)

что когда ветерок проникающий в лес качает ветви деревьев то в этом есть особенная глубокая прелость .
2) Кони так устали что когда с них сняли тюки они легли на землю.
3)По сумрачному небу носились густые тучи и хотя шел только третий час дня но было темно.

связи: сочинительной, подчинительной или бессоюзной.
2. Если в сложном предложении рядом оказались сочинительный и подчинительный союзы, то запятая между ними ставится тогда, когда после придаточного предложения нет второй части двойного союза ТО, ТАК или союза НО.

прогнозирование , тюки .

слова в переносном значении
3) Яркое , красочное прилагательное.
4) Уподобление одного предмета или явления другом.
5) Устойчивое по составу и структуре и целостное по значению выражение.
6) Неживой предмет приобретает свойства живого.

связи: сочинительной, подчинительной или бессоюзной.
2. Если в сложном предложении рядом оказались сочинительный и подчинительный союзы, то запятая между ними ставится тогда, когда после придаточного предложения нет второй части двойного союза ТО, ТАК или союза НО.

Рефлексия.