Презентация, доклад на тему Словари на уроках русского языка

2. Типы словарей русского языка.
3. Обучающая функция словарей.
4. Использование лингвистических словарей
на уроках русского языка в V-VIII классах.
5. Лингвистические словари на уроках
русского языка в старших классах.
6. Заключение.

ВЫПОЛНИЛА УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

МБОУ «Апраксинская СОШ» ДОРОНЬКИНА Н. В.

в содержание значения слова, высказывания, совершенствовать форму выражения своих мыслей, потребности говорить красиво, выразительно, лаконично, остроумно.

обогащение словарного запаса;
освоение орфоэпических норм;
развитие орфографической зоркости;
совершенствование навыков обращения со справочной литературой.

Главные задачи:

Цель работы:

слов;
толковый словарь;
словарь речевых неправильностей
и трудностей;
словарь языка писателей;
словарь синонимов;
словарь антонимов;
словарь омонимов;
словарь паронимов

языка» А.Н. Тихонова, Е.Н. Тихоновой, С.А. Тихонова, М.Ю. Зуевой, О.М. Чупашевой.
Это 15 словарей в одном словаре: толковый, синонимический, антонимический, омонимический, грамматический, орфографический, орфоэпический, акцентологический, морфемный, морфонологический, словообразовательный, фразеологический, сочетаемостный, тематический, лексико-семантических групп.

о языке —
с лексикографом Владимиром Ивановичем Далем.

В течение 53 лет
неустанно трудился,
собирая слова и
выражения, поговорки,
сказки и загадки
русского народа, и
создал подлинную
сокровищницу
национального
языка.

«Друг».
Какие значения данного слова указаны в этой статье?
Какие синонимы вы можете подобрать к нему?
Как иллюстрируются значения слов? (с помощью пословиц и поговорок)
Есть ли у мордовского народа похожие пословицы и поговорки?

не бывает, как друг за друга умирает.
Все друзья, толоконнички, а толоконце съев, да розно все!
На друга надеяться — самому пропадать.
Старый друг лучше новых двух.
Мордовские пословицы:
Алкуксонь ояксчинть питнезэ а онкстави.
(Настоящей дружбе цены нет.)
Алкуксонь ояксчисэ покш вий. (В дружбе сила.)
Ялгавтомо ломанесь– тарадтомо чувто. (Человек без друга как дерево без ветки.)

оттенкам его значения;
обострение интереса к пословицам и поговоркам как русского, так и мордовского народа;
осознание не только важности самих словарей, но и величия труда их создателей (в данном случае —
Владимира Ивановича Даля).

встречается поэтическая строфа:
Ох, в несчастный день, В бесталанный час, Без сорочки я родился на свет.
В каком смысле употреблено в этой строфе прилагательное бесталанный?
Какой корень у этого слова?
Имеет ли он отношение к существительному талант?
А что означает сочетание слов без сорочки родился!
О ком говорят, что он родился в сорочке?
Поиски ответов на эти вопросы не обходятся без привлечения толковых, фразеологических, словообразовательных и этимологических словарей.

слова с помощью толкового словаря;
определить слово по данному толкованию (в кроссворде);
дать толкование лексического значения слова путем подбора синонимов, антонимов, однокоренных слов, рисунков;
распределить слова по тематическим группам;
определить с помощью словаря: однозначными или многозначными являются данные слова;
найти в словаре и в тексте слова, употребленные в переносном значении;
подобрать синонимы к данным словам;
найти омонимы в словаре и составить с ними предложения, показывающие различия в их значении;
дать толкование значений фразеологизмов;
отгадать фразеологизмы по рисункам;
подобрать синонимы (исконно русские слова) к заимствованным словам.

случАй
зАвидно

квАртал
осведомИться
каталОг
Агент

цЕмент
бЕрежливо
брАла
каучУк

намЕрение
аргУмент
бомбардИровать
нефтепрОвод

«Словаря русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой и «Словаря иностранных слов» Н.Н. Андреевой и Н.С. Араповой.

учащихся. Они должны составлять единый учебный комплект.
Ни один язык — будь то родной или неродной — невозможно полноценно изучать без словаря. Только словари могут дать учащемуся все необходимые сведения о слове, помочь ему овладеть основами грамотной устной и письменной речи, постоянно повышать культуру речи, которая в значительной степени определяет общую культуру человека. Словарь, чтобы он мог служить ученику всегда, с полной отдачей, должен быть в его личной библиотеке. Только тогда он станет подлинной настольной книгой ученика.
Выпускник современной школы, гимназии, лицея не может считаться полноценным гражданином, если он не умеет пользоваться словарно-справочной литературой. У него нет основного ключа к сокровищницам знаний. Долг учителя русского языка — научить учащихся самостоятельно извлекать из словарей, справочников, энциклопедий нужную им информацию. Такие выпускники всегда будут шагать в ногу со временем, смогут мобилизовать все свои ресурсы, чтобы стать полезными членами современного общества.

в учебном процессе, как источник учебной информации и как наглядное пособие.

2. Применение ИКТ для организации самостоятельной работы учащихся, тестирования по русскому языку и литературе.