учитель
русского языка и
литературы
МБОУ СОШ № 6
г. Сальска
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Работа с текстом на уроках русского языка и литературы – одно из условий развития творческого потенциала учащихся, пополнения их словарного запаса, улучшения качества речи.
Содержание
- 1. Работа с текстом на уроках русского языка и литературы – одно из условий развития творческого потенциала учащихся, пополнения их словарного запаса, улучшения качества речи.
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Работа с
- 8. ЦЕЛЬ:показать необходимостьцеленаправленной работы с текстом, в процессе
- 9. повысить интерес к русскому языку и литературе,
- 10. Объект исследования: образовательный процесс.Предмет исследования: текст, какусловие
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Этапы становления опытаРабота со словомОтбор лексики для построения текстаСоставление и редактирование текстаАнализ текста
- 15. рекаполемалая родинаберёзалесная полянкамамапапаключипервая учительницамайдетствоКЛАСТЕРшкола
- 16. Примеры синквэйнов, подобранных детьми: 1. Родина.2. Большая,
- 17. Метод Инсерт – чтение c пометками. 1
- 18. ! мне это место в тексте
- 19. Качество знаний обучающихся по русскому языку за 3 года
- 20. Качество знаний обучающихся по литературе за 3 года
- 21. Результаты аттестации обучающихся 9 класса по русскому языку в новой форме
- 22. С каким настроением обучающиеся идут на урок
- 23. Итоги творческих конкурсов 2008-20092009-20102010-2011
- 24. текст
Работа с текстом на уроках русского языка и литературы – одно из условий развития творческого потенциала учащихся, пополнения их словарного запаса, улучшения качества речи.
Слайд 7
Работа с текстом на уроках русского языка и литературы – одно
из условий развития творческого потенциала учащихся, пополнения их словарного запаса, улучшения качества речи.
Слайд 8
ЦЕЛЬ:
показать необходимость
целенаправленной работы с текстом,
в процессе которой формируются
и развиваются умения
и навыки
основных видов речевой
деятельности, а так же языковое
чутье обучающихся.
основных видов речевой
деятельности, а так же языковое
чутье обучающихся.
Слайд 9повысить интерес к
русскому языку
и литературе,
развивать мотивацию
учебной деятельности,
результативность
обучения
обучения
определить наиболее
эффективные
приемы, методы и
технологии
повысить эффективность
каждого урока в
целях формирования у
обучающихся
орфографических,
пунктуационных
и речевых навыков.
включить обучающихся
в исследовательскую
и проектную работу
активизировать творческую
деятельность -
желание участвовать
в различных творческих
конкурсах
ЗАДАЧИ
Слайд 10Объект исследования:
образовательный процесс.
Предмет исследования: текст, как
условие развития творческого
потенциала обучающихся,
пополнения их словарного
запаса, улучшения качества речи.
Слайд 14Этапы становления опыта
Работа со словом
Отбор лексики
для построения текста
Составление и
редактирование
текста
Анализ текста
Слайд 15река
поле
малая родина
берёза
лесная полянка
мама
папа
ключи
первая учительница
май
детство
КЛАСТЕР
школа
Слайд 16Примеры синквэйнов, подобранных детьми:
1. Родина.
2. Большая, малая.
3.Улыбается, помога-ет, растёт.
4. Родина
у всех одна.
5. Мама.
(Кузнецов Г. 6-А)
5. Мама.
(Кузнецов Г. 6-А)
1. Родина.
2. Добрая, сердечная.
3. Молодеет, бережёт,
богатеет.
4. Родина – моя вторая мать.
5. Счастье.
(Султанова Л. 7-Б)
Слайд 17Метод Инсерт – чтение c пометками.
1 шаг. Учащимся раздаётся текст.
2
шаг. Чтение текста учителем.
3 шаг. Чтение текста учащимся. Выставление на полях знаков по ходу чтения текста карандашом.
3 шаг. Чтение текста учащимся. Выставление на полях знаков по ходу чтения текста карандашом.
Слайд 18! мне это место в тексте понравилось.
? место текста, над
которым хотел бы поразмыслить.
- этого я не знал.
+ новые знания.
\/ это меня взволновало.
- этого я не знал.
+ новые знания.
\/ это меня взволновало.
