НА ТЕМУ:
«ВОССОЗДАЮЩЕЕ И ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Воссоздающее и творческое воображение
Содержание
- 1. Презентация Воссоздающее и творческое воображение
- 2. Развитие воссоздающего
- 3. Виды упражнений , развиВАЮЩИХ воссоздающеЕ воображениЕ1.
- 4. Создание образов по словесному описанию Игра «Составление изображений объектов».Игра «Угадай, что нарисовано».Чтение книг.
- 5. Создание образа целого по его части, детали Упражнение «Составь фигуру из элементов».Конструктор.Игры-головоломки.
- 6. Воссоздание образов по схеме, карте, другим видам
- 7. Игра «Путешествие по географической карте» Инструкция:
- 8. Развитие творческого
- 9. «Незаконченные фигуры»
- 10. Игра «Волшебные кляксы» Инструкция: -
- 11. Упражнение «Три краски» Инструкция: -
- 12. Сочинение загадок по алгоритму1. Выбрать объект.2.
- 13. Приёмы работы со сказками«Сказки наизнанку»«Что потом?»«Сказки с тремя концами»Сочинение сказок«Салат из сказок»
- 14. «Всё творчески – иначе зачем?»
Развитие воссоздающего воображенияВоссоздающее (репродуктивное) воображение – это построение образа предмета, явления в соответствии с его словесным описанием или по чертежу, схеме, картине
Слайд 1Подготовила
учитель русского языка и литературы
МКОУ»солонецкой сош» О.Ф.Колесникова
27 ЯНВАРЯ 2017
МАСТЕР-КЛАСС
Слайд 2Развитие воссоздающего
воображения
Воссоздающее (репродуктивное) воображение –
это построение образа предмета, явления в соответствии с его словесным описанием или по чертежу, схеме, картине
Слайд 3Виды упражнений , развиВАЮЩИХ
воссоздающеЕ воображениЕ
1. Создание образов по словесному описанию.
2.
Создание образа целого по его части, детали.
3. Воссоздание образов, пользуясь схемой, картой, другими видами символического изображения.
3. Воссоздание образов, пользуясь схемой, картой, другими видами символического изображения.
Слайд 4Создание образов
по словесному описанию
Игра «Составление изображений объектов».
Игра «Угадай, что нарисовано».
Чтение
книг.
Слайд 5Создание образа целого
по его части, детали
Упражнение «Составь фигуру из элементов».
Конструктор.
Игры-головоломки.
Слайд 6Воссоздание образов по схеме, карте, другим видам символического изображения
«...Ещё в детстве
у меня появилось пристрастие к географическим картам. Я мог сидеть над ними по нескольку часов, как над увлекательной книгой.
Я изучал течения неведомых рек, прихотливые морские побережья, проникал в глубину тайги...
Постепенно все эти места оживали в моём воображении с такой ясностью, что, кажется, я мог бы написать вымышленные путевые дневники по разным материкам и странам».
К. Паустовский
Я изучал течения неведомых рек, прихотливые морские побережья, проникал в глубину тайги...
Постепенно все эти места оживали в моём воображении с такой ясностью, что, кажется, я мог бы написать вымышленные путевые дневники по разным материкам и странам».
К. Паустовский
Слайд 7Игра «Путешествие
по географической карте»
Инструкция:
- Видишь, по реке
плывёт теплоход. Представь себе, что ты стоишь на палубе, смотришь на берега. И вот обо всём, что ты видишь и чувствуешь, расскажи, пожалуйста, нам.
Слайд 8Развитие творческого
воображения
Творческое воображение –
это самостоятельное создание новых образов, которые реализуются в оригинальных продуктах деятельности.
Слайд 10Игра «Волшебные кляксы»
Инструкция:
- Посмотри внимательно, какие
предметные изображения вы видите в кляксе или в отдельных её частях.
Слайд 11Упражнение «Три краски»
Инструкция:
- Возьми три краски, по
твоему мнению наиболее подходящие друг другу, и заполни ими весь лист. На что похож рисунок? Придумай как можно больше названий к рисунку.
Закат
Занавес
Лес осенью
Слайд 12Сочинение загадок
по алгоритму
1. Выбрать объект.
2. Заполнить левую часть таблицы, ответив
на вопрос «На что похож объект?» (3 – 4 сравнения)
3. Заполнить правую часть таблицы «Чем отличается?»
4. Вставить слова-связки «как…», «…но не…».
5. Прочитать готовую загадку.
3. Заполнить правую часть таблицы «Чем отличается?»
4. Вставить слова-связки «как…», «…но не…».
5. Прочитать готовую загадку.
Слайд 13Приёмы работы со сказками
«Сказки наизнанку»
«Что потом?»
«Сказки с тремя концами»
Сочинение сказок
«Салат из
сказок»
