Презентация, доклад внеурочной деятельности по русскому языку и литературе. Проектная деятельность

в практике отечественного образования происходящие в последние годы не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Для реализации принципов лично-ориентированного образования, индивидуального подхода потребовались новые методы обучения.
Сегодня методу проектов принадлежит ведущее место среди других методов обучения.
Мои ученики работали над  следующими проектами:

экологической ситуацией.
Материалы данного проекта  могут  быть использованы  на уроках русского языка, биологии и экологии.

экосистеме города, учить применять их знания на практике.


Задачи проекта:
- научить школьников классифицировать и характеризовать топонимы.
- выделять причины несоответствия биологических топонимов экологической ситуации.
- учить работать с различными источниками информации: учебной и  дополнительной литературой по предмету, Интернетом.
- научить систематизировать учебный материал с использованием различных средств (построение таблиц, диаграмм) на примере названий улиц.

класса, школы, педагогический коллектив школы, родители.

Цель: сформировать умение строить отношения с теми, кто не похож на тебя.

Задачи:
выявление  нетерпимого отношения  в среде учащихся;
совместная деятельность участников проекта по формированию   толерантности;
использование  информационных ресурсов по данному вопросу
(печатные, учебные издания, видеоматериалы, сеть Интернет);
 организация просветительской работы с семьей.

достоинства и умение уважать достоинство других;
- осознание того, что каждый человек многообразен в своих проявлениях и не похож на другого;
- позитивное отношение к себе и окружающим

информации по проблеме.
Проведение внеклассных мероприятий:

с изучением звука с точки зрения физики, биологии и русского языка. Он осуществлялся учениками средней школы.

влиянии звуков на человека и различии звуков и букв на письме и речи.
Задачи:
- показать влияние шума на здоровье человека.
- научить школьников отличать звуки и буквы.
- учить работать с различными источниками информации: учебной и  дополнительной литературой по предметам, Интернетом.
- научить систематизировать учебный материал с использованием различных средств (построение таблиц)

музыку?
Звук и буква – это одно и тоже?

колебание частиц.
Влияние музыки на пульс человека.
Соответствие букв и звуков в пословице.
Результаты работы представлены в форме презентаций и буклетов

на организм человека
 Анкетирование подводилось по возрастным группам, были построены диаграммы.

человека, вызываемые им болезни и возможные последствия.
Задачи:
- развитие индивидуальности учеников;
- постановка вопросов, их обсуждение и решение, использование полученных знаний;
- развитие коммуникативности учащихся;
- формирование умений и навыков комплексного осмысления знаний в биологии.

Дистерверг

Цель моей педагогической работы:

средствами русского языка и литературы способствовать формированию личности ребенка, ориентированного на устойчивое развитие, обладающего способностью генерировать собственные варианты, принимать решения в условиях неопределенности, готовностью к постоянному совершенствованию своих качеств, диалогу и продуктивной совместной деятельности с другими людьми, умеющего сохранять и развивать свое нравственное и физическое здоровье.

среды, ориентированной на развитие у учащихся познавательных интересов и мотивации к учению, формирование ключевых компетенций;
2) выстраивать индивидуальные траектории развития личности учащегося через систему личностно-ориентированного мониторинга, включающего изучение динамики  и прогнозирование продвижения ребенка в зоне его ближайшего развития;
3) изучать и распространять опыт работы по организации обучения детей с использованием компьютерных технологий в выработке основных компетенций школьника
4) разрабатывать собственное планирование уроков с применением ИКТ.

оптимальным способом заранее запланированного результата.

-Целеполагание (цель–проектный продукт).
-Планирование (формулирование задач – шагов для достижения цели, определение способов, которыми эти задачи будут решаться, составление графика выполнения проекта).
- Реализация проекта.
- Самооценка и рефлексия.
- Презентация работы

намёк: добрым молодцам урок».
Проблема : «Как создать сказку?»

2. «Знакомые незнакомцы» (на примере русских волшебных сказок).
Проблема : «Как стали героями волшебных сказок известные персонажи?»

научить детей уже в 5-м классе писать отчет о работе предлагаются шаблоны.

…………………………………....
Цель моей работы –……………………………………….....……….
Проектным продуктом будет.………………………………………
Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как………
План моей работы (указать время выполнения и перечислить все промежуточные этапы):
Выбор темы и уточнение названия………………………………
Сбор информации (где и как искал информацию)……………
Изготовление продукта (что и как делал)………………………
Написание письменной части проекта (как это делал)………

к ………………………………………………….
Я завершил работу тем, что…………………………………………
В ходе работы я столкнулся с такими проблемами……………
Чтобы справиться с возникшими проблемами, я……………
Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен график работы) План моей работы был нарушен, потому что…………………
В ходе работы я принял решение изменить проектный продукт, так как…………………………………………………….
Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что…

что было задумано, получилось, например……………..
Это произошло, потому что ……………………………..
Если бы я начал работу заново, я бы ……………………
В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы………………………………….
Я думаю, что я решил проблему своего проекта, так как ……………………………………………………………….
Работа над проектом показала мне, что (узнал о себе и о проблеме, над которой работал)…………………………..