Презентация, доклад вебинара Профессиональный стандарт учителя русского языка и литературы

ДОЛЖЕН БЫТЬ СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ?

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
Федеральные образовательные стандарты
Единый квалификационный справочник должностей педагогических работников

общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»

наименование должности (учитель русского языка и литературы) и перечисляет функции работника, входящие в его обязанности.

Квалификационная характеристика перечисляет минимум требований к работнику, без которых его нельзя допускать к соответствующей должности.

меняющемся мире.
Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.
Стандарт - объективный измеритель квалификации педагога.
Стандарт - средство отбора педагогических кадров в учреждения образования.
Стандарт - основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.

образования;

для установления единых требований к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности;

для оценки уровня квалификации педагогов при приёме на работу и при аттестации, планирования карьеры;

для формирования должностных инструкций и разработки ФГОС.

должен постоянно демонстрировать своим ученикам –

умение учиться

условиях реализации программ инклюзивного образования.
Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным.
Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии.
Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении.

и роль в общем среднем образовании таких предметов, как математика и русский язык, обязательность их сдачи в форме ЕГЭ для всех без исключения выпускников школ разработаны проекты профессиональных стандартов учителя математики и информатики, учителя русского языка.

СТРУКТУРА
Общие положения (задачи, образовательный результат, роль учителя и др.)
Требования к учителю (Учитель должен)
Профессиональные компетенции, повышающие мотивацию к обучению и формирующие математическую (лингвистическую) культуру

методам понимания сообщения.
Формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка».
Использование совместно с обучающимися источников языковой информации.
Организация публичных выступлений обучающихся.

научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.

Поощрение литературного творчества обучающихся.

и письменной речи норм современного литературного русского языка;
культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, диалога с автором;
культуры диалога через организацию дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций.

обучения русскому языку, в т.ч. как не родному;

использовать коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья;

вести работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры.

теории и перспективных направлений развития современной лингвистики;
о широком спектре приложений лингвистики;
теории и методики преподавания русского языка;
стандартного общерусского произношения и лексики, их отличия от местной языковой среды.

2016-2017 УЧ. ГОД

Детальное изучение Профессионального стандарта педагога.
Продолжение работы по внедрению инновационных технологий в педагогическую деятельность.
Вовлечение учителей в творческий поиск, в инновационную, опытно-экспериментальную деятельность и в перспективе -  в научно-исследовательскую деятельность.
Изучение методических новинок и литературы по совершенствованию форм и методов преподавания русского языка и литературы.
Совершенствование методики обучения учащихся с ярко выраженной познавательной активностью, одарённых, а также слабоуспевающих детей.
Повышение квалификации по вопросам инклюзивного обучения и воспитания.

"Педагогическая деятельность учителя русского языка и литературы в условиях введения Профессионального стандарта педагога".

Участие в вебинарах (издательств "Легион", "Просвещение" и др.), работе Интернет-сообществ по вопросам введения ПСП.