Слайд 1Написание
сочинения-рассуждения
Задание 15.3
Учитель русского языка и литературы
Шумовской средней школы
Егоренко
Юлии Павловны
Слайд 3Композиция
сочинения-рассуждения
1. Вступление. Тезис.
Формулировка определения
и комментарий
к нему.
2. Основная часть. Доказательства.
Два примера-аргумента.
3. Заключение. Вывод.
Каждая часть сочинения пишется с красной строки.
Слайд 4
Критерий оценивания
Композиционная стройность работы
Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в
построении текста нет – 2 б.
Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью,
но
допущена одна ошибка в построении текста – 1 б.
В работе допущено две и более ошибки в построении текста - 0 б.
Слайд 5Как вы понимаете значение слова Дружба? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами
определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое дружба?», взяв в качестве тезиса данное вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём балов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Слайд 6Тезис (вступ-ление)
Вывод
Пример
из прочитанного текста
Пример
из жизненного опыта
Слайд 7Вступление. Тезис
По условию задания в качестве тезиса берём сформулированное нами определение.
Есть
разные способы толкования лексического значения слова.
Слайд 8Синонимический способ
дискуссия - спор, обсуждение какого-либо вопроса;
клише - рисунок,
чертеж на бумаге,
оригинал - подлинник.
Коммерция – торговля.
Зодчий – архитектор.
Аморальный – безнравственный.
Слайд 9Синонимический способ
Крах - разорение, банкротство.
Каверза - интрига, происки, подвох.
Реестр-список, перечень.
Инертный - бездеятельный, неподвижный.
Слайд 10Перечислительный способ
Морфема – это приставка, корень суффикс, окончание.
Приматы –
это полуобезьяны, обезьяны, человек.
Гнус – комары, мошки, слепни.
Слайд 11Описательный способ
Источник – то, из чего берется, черпается что-либо; то, что
дает начало чему-либо, служит основой чего–либо.
Наглядный – такой, который можно непосредственно созерцать, очевидный из непосредственного наблюдения
Слайд 12Отрицательный
Бескультурье – отсутствие культуры.
Инвалид – человек, утративший трудовую способность
вследствие болезни или старости
Слайд 13Комбинированный
Сострадание – это жалость, сочувствие, вызываемые несчастьем или бедой другого
Слайд 14
Данное определение нужно прокомментировать, т. е. дать объяснение, пояснительные замечания.
Смысл
комментария заключается в том, чтобы показать важность, актуальность, жизненность, нравственную состоятельность этического понятия.
Например:
Дружба– это близкие отношения между людьми, основанные прежде всего на понимании и поддержке. Настоящий друг всегда поймёт, когда ты нуждаешься в его помощи, и обязательно поддержит в трудной ситуации. Свою точку зрения я могу подтвердить конкретными примерами.
Комментарий
Слайд 15Из словаря
ДРУЖБА, -ы, ж. Близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности,
общности интересов. Давнишняя д. Д. одноклассников. Не в службу, а в дружбу (не по обязанности, а из дружеского расположения; разг.). || прил. дружеский, -ая, -ое. (Словарь Ожегова)
Слайд 17ДРУЖБА- Назвать настоящим другом можно лишь того, кто тобой дорожит. Этот
человек никогда не станет обижаться по пустякам или доказывать, что он в чём-то лучше: красивее, умнее, сильнее…
Слайд 18Что такое дружба?
Дружба – это отношения между людьми, основанные на взаимоуважеНИи. Настоящий
друг ценит тебя, дорожит тобой. Ему незнакомо чувство зависти, он испытывает лишь радость, если оказывается, что ты в чём-то его превосходишь.
Слайд 19Дружба – это отношения между людьми, основанные на взаимопонимании. Верный друг даже
в случае ссоры сделает шаг к примирению и попытается забыть обиды. Он способен многое понять и простить, потому что ценит дружбу.
Слайд 20Критерий оценивания
С3К1 Толкование значения слова
Экзаменуемый (в той или иной форме в
любой части сочинения) дал определение и прокомментировал его – 2 б.
Экзаменуемый (в той или иной форме в любой части сочинения) дал определение,
но
не прокомментировал его – 1 б.
Экзаменуемый дал неверное определение
или
толкование слова в работе экзаменуемого отсутствует – 0 б.
Слайд 21Основная часть. Аргументы
В основной части аргументируется тезис.
Необходимо привести 2 примера-аргумента
1) из
указанного текста;
2) из жизненного опыта (случай, действительно имевший место в жизни автора; свидетельство очевидцев и т.п.).
Примеры должны
соответствовать данному понятию;
иллюстрировать данное определение.
Слайд 22Переход к рассуждению
Связать вступление с основной частью можно с помощью таких
речевых клише:
Попробуем разобраться в смысле этого понятия.
Как можно понять это определение?
Попробуем объяснить данное определение
Слайд 23Включение примеров
Для включения в сочинение примеров-аргументов
можно использовать следующие речевые
клише:
Чтобы подтвердить сказанное, обратимся тексту (автор).
Проиллюстрировать это понятие можно на примере текста (автор).
Предложение … подтверждает мысль о том, что … .
Примеры (понятие) можно встретить в жизни.
Это определение можно доказать на таком примере.
В подтверждение приведу также пример из жизни.
Слайд 25Яркий пример дружбы представлен в тексте Алексина о дружбе трёх девочек,
причем две из них были очень яркими личностями. Ляле сулили чин академика, а Маше- покорительницы мужского пола, а героиня была им верной и преданной подругой. Так, в предложениях 19-21 автор говорит о том, что настоящий друг будет гордиться успехами своих близких по духу людей.
Слайд 27Лучше всего истинная сущность дружбы, как мне кажется, раскрыта в сказке
«Маленький принц» А. де Сент-Экзюпери. Там в разговоре Лиса с Маленьким принцем говорится, что для того чтобы стать близкими, нужно узнать друг друга. Надо впустить человека в свое сердце, мысли, жизни. И самому войти в его. Это - доверие, и именно оно священно. И это настоящее счастье - быть с кем откровенным и знать, что тебя таким примут и не предадут. И это необходимость в жизни каждого из нас.
Слайд 28Критерий оценивания
С3К2 Наличие примеров-аргументов
Экзаменуемый привёл два примера-аргумента: один пример-аргумент приведён из
прочитанного текста, а второй – из жизненного опыта
или
экзаменуемый привёл два примера-аргумента из прочитанного текста – 3 б.
Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из прочитанного текста – 2 б.
Экзаменуемый привёл пример(-ы)-аргумент(-ы) из жизненного опыта– 1 б.
Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента– 0 б.
Слайд 29Заключение. Вывод
Заключение так же, как и вступление, не должно превышать по
объёму основную часть сочинения.
Задача заключения — подвести итог, обобщить сказанное.
Вывод должен быть логически связан с предыдущим изложением и не должен противоречить по смыслу тезису и аргументам.
Начать заключение можно вводными словами
значит, итак, следовательно, таким образом
или речевым клише
мы пришли к выводу, подводя итог, делая выводы из вышеизложенного и т.д.
Слайд 30Вывод
Таким образом, мы понимаем, что настоящий друг - это человек,
отношения с которым основываются на взаимности, доброжелательности, искренности и симпатии.
Слайд 31С3К3 Смысловая цельность, речевая связность и
последовательность сочинения
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
– в работе нет нарушений абзацного членения текста – 2 б.
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,
но
допущена одна логическая ошибка,
и/или
в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста – 1 б.
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,
но
допущено более одной логической ошибки,
и/или
имеется два случая нарушения абзацного членения текста – 0 б.
Критерий оценивания
Слайд 32Помните, что задания 1 (изложение) и
15 (сочинение) будут проверять эксперты.
Поэтому старайтесь писать не только ГРАМОТНО, но и АККУРАТНО, РАЗБОРЧИВО, чтобы написанное можно было
прочитать без труда.
О почерке