Презентация, доклад по теме Повторение деепричастия

по теме «Деепричастие».

Учитель Гуринова Т.В.

Повторение орфограмм, связанных с написанием гласных в корнях с чередованием.
3. Повторение орфограмм, связанных с правописанием НЕ с деепричастиями, глаголами.
4. Употребление деепричастных оборотов в речи.
5. Активизация словаря учащихся.
6. Повторение фразеологизмов.
7. Закрепление умения находить деепричастные обороты и ставить знаки препинания при них; умения отличать деепричастия от наречий.

. . , /.-.-.-.-./, . . .
. . . , О , . . .
О , О , О И О.

[2. ].
А : « П « .
. . . / ~~~~~/ Х .
[1. ], (2. что ).
/-.-.-.-/, . . .

стекло может разбиться!
Проверяйте сумки и кошельки, выходящие из магазина!
Заходя в магазин, оставляйте собак на улице!
Выбирая товар, корзина должна стоять рядом!
Разговаривая вежливо, предотвращается конфликт!
Взаимная уступчивость делает нашу жизнь лучше, помогая в решении многих проблем!

о чем, идти (не)спеша, (не)дойдя до места, ничего (не)жалея, (не)говоря лишних слов, (не)мог (не)знать, (не)отрывая глаз, (не)доумевая по поводу случившегося.

образовано путем соединения частицы дее ( от дяти – делать) со словом «причастие». Таким образом, деепричастие «причастно» к действию.

русском языке деепричастия образовывались с помощью суффиксов –учи, -ючи. Сейчас эти суффиксы почти не употребляются, но связь времен в языке не утрачивается. Сохранились формы слов, которые содержат в себе память времени.

Иванов принимал участие в военных действиях.
Глядеть – глядючи.
Глядючи мне прямо в глаза, Иванушка признался в содеянном.

и целостное по значению сочетание двух или более слов.
«Спустя рукава» и «засучив рукава» - как вы можете объяснить эти фразеологизмы?

В Древней Руси носили верхнюю одежду с непомерно длинными рукавами, незасученные концы их ниспадали до колен, а то и до земли.
Естественно, что, не подняв таких рукавов, нечего было и думать о работе.

и, можно думать, родившееся позднее: « работать засучив рукава» то есть решительно, горячо, с полным старанием.
Составьте и запишите с этими фразеологизмами предложения, только помните: ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ ! ! !

очень ценным продуктом, её надо было возить издалека. Соль облагалась высоким налогом, поэтому пищу в старину готовили без соли. Хозяин сам солил еду. Кого он любил, тому и соли больше сыпал. Порой, стараясь удружить, пересаливал пищу.
Вот откуда пошло это выражение «ПЕРЕСОЛИТЬ».

не доставалось соли совсем. Вот почему и сегодня говорят НЕСОЛОНО ХЛЕБАВШИ о неудаче, плохом приёме.
Составьте и запишите с этим фразеологизмом предложение.
Почему вы не обособили деепричастный оборот? ? ?

покладая рук.
Слушать затаив дыхание.
Бежать высунув язык.
Смотреть выпучив глаза.
Ходить задрав нос.
Сидеть сложа руки
Нестись сломя голову.
Скрепя сердце.