Презентация, доклад по Русскому языку Сложноподчинённое предложение

Владимировной
для обучающихся по дисциплине «Русский язык» (2 курс, 2 год обучения)

между частями
сложноподчинённого предложения;
определять тип придаточной части, способы и последовательность присоединения придаточных частей к главной;
развивать навыки постановки знаков препинания
в СПП (сложноподчинённом предложении);
формировать интерес к выразительным средствам синтаксиса при изучении русского языка.

в предложениях 2, 4, 5.
Природа не спала, и ночь нельзя было назвать тихой.
Справа от мостика, где росли берёзки, спутники присели отдохнуть.
Солнце зашло за горы, однако было ещё светло.
Дорога бежала навстречу, ветви больно хлестали всадника по лицу.
Странный старичок заговорил очень протяжно, звук его голоса также изумил меня.
Лёд был такой прозрачный, что даже вблизи трудно было заметить его.

или признак другого признака;
отвечает на обстоятельственные вопросы: как? где? куда? ...
в предложении является обычно обстоятельством или несогласованным определением.

Различайте наречие и слово категории состояния – сказуемое в односоставном предложении
(вопросы: каково мне? каково вокруг?)

СПП

ПРОСТОЕ

СЛОЖНЫЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ (ССК)

ОТ ЛЕКСИКИ К СИНТАКСИСУ

и грамматическое единство.
В СПП выделяют главную и придаточную части (одну или несколько).
Придаточная часть поясняет главную, прикрепляется к главной с помощью подчинительного союза или союзного слова (относительных местоимений что, который, какой, сколько и др. и местоимённых наречий куда, где, как, зачем и др.).

придаточную (самостоятельно не употребляющуюся).
2. Определить опорное слово в главной части (если оно есть).
3. Задать вопрос от главной части к придаточной:
а) от содержания главной части в целом;
б) от конкретного члена предложения в главной части;
в) задать вопрос к придаточному предложению невозможно (при присоединительном, при соотносительном придаточных).
4. Указать средство связи главной и придаточной части.
5. Назвать тип придаточной части.
Примечание: раздаточный материал в виде таблицы «Типы придаточных предложений» на бумажном носителе.

что даже вблизи его трудно было заметить.
Чем меньше женщину мы любим, тем легче нравимся мы ей.
Я здоров, чего и вам желаю.
Тот, кто хочет быть любимым, должен любить сам.

Практикум. Определение типа
придаточного предложения.

тема данного текста?
Какова проблема, рассмотренная в предложенном тексте?
Указать номера сложноподчинённых предложений.
Найти СПП с придаточным уступительным. Напишите его (их) номер (-а).
Определите средство связи в предложении № 10.
Составьте синонимический ряд к слову «редкий» (предложение № 10).
Выпишите словосочетание по типу управления из предложений №№ 6, 7.

океана чаек всегда очень много, красивых и редких розовых чаек посчастливилось видеть далеко не каждому.
Эти чудесные красивые создания, величиной чуть больше голубя, живут на Крайнем Севере, в арктических широтах.
Розовые чайки не боятся морозов и проводят всю долгую зиму на берегах Ледовитого океана, хотя оперение у них обычное по густоте.
Кормятся чайки в океане.
Они ныряют в ледяные воды, так как ловят там длинными чёрными клювами мелких рыб и рачков.

Текст для комплексного анализа
(раздаточный материал на бумажном носителе)

то что приходит тепло, розовые чайки откочёвывают в тундру.
(7) Как бы ни нравилось им янтарное солнце севера, всё же птенцов выводить они улетают в тундру.
(8) Розовые чайки – жемчужина Дальнего Севера, жемчужина Арктики.
(9) В настоящее время численность этих птиц очень мала, поэтому розовых чаек занесли в «Красную книгу России».
(10) Розовые чайки – редкий вид птиц, который заслуживает постоянной охраны.

Текст для комплексного анализа
(раздаточный материал на бумажном носителе)