- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Развиваем орфографическую зоркость весело и интересно.
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Развиваем орфографическую зоркость весело и интересно.
- 2. Анатолий Франс.«Учиться надо только весело. Чтобы переварить знания, Надо поглощать их с аппетитом»
- 3. Формирование орфографической зоркости.Работа над словарными словами
- 4. Как при запоминании избежать простой зубрёжки?Как разнообразить это монотонное скучное дело?
- 5. Предлагаю несколько приёмовСловарная стенаЧепушинаБотанический садОдиночное плавание под орфографическим парусом
- 6. Словарная стена «обживают» рассматривают «иллюстрируют»
- 7. «Стенка»Фотографируют
- 8. При использовании этого приёма у детей работаетзрительная памятьформируется контрольно-оценочное действиеребёнок контролирует сам себя
- 9. РефлексияВизуальный «секрет»
- 10. ЧепушинаА – арбузЛ– ладоньЬ – Б – бабочкаО – обедМ – магазин
- 11. Составление мини-текста или отдельных предложений из этих слов
- 12. Этот приём даёт толчок развитию творческих способностей
- 13. РефлексияО -Р -Ф -О -Г -Р -А -Ф -И -Я -
- 14. Ботанический сад
- 15. Используя этот приём через зрительную память формируется интересразвивается орфографическая зоркость.
- 16. Рефлексия
- 17. Одиночное плавание под орфографическим парусомЛевый борт
- 18. Используя этот прием, детинеоднократно возвращаются к словарным
- 19. Рефлексия «Светофор»«Красный» – дело не понравилось
Анатолий Франс.«Учиться надо только весело. Чтобы переварить знания, Надо поглощать их с аппетитом»
Слайд 1Мастер-класс
Развиваем орфографическую весело и интересно.
Проходцова Галина Иннокентьевна
МБОУ г. Иркутска СОШ №73
Слайд 2Анатолий Франс.
«Учиться надо только весело.
Чтобы переварить знания,
Надо поглощать их с аппетитом»
Слайд 5 Предлагаю несколько приёмов
Словарная стена
Чепушина
Ботанический сад
Одиночное плавание под орфографическим парусом
Слайд 8При использовании этого приёма у детей работает
зрительная память
формируется контрольно-оценочное действие
ребёнок контролирует
сам себя
Слайд 15Используя этот приём через зрительную память
формируется интерес
развивается орфографическая зоркость.
Слайд 17 Одиночное плавание под орфографическим парусом
Левый борт - 1 вариант
Правый борт
- 2 вариант
«Одиночное плавание» - это словарный диктант
«Одиночное плавание» - это словарный диктант
Слайд 18Используя этот прием, дети
неоднократно возвращаются к словарным словам
сложная работа над
запоминанием словарных слов, превращается в увлекательную игру.
Слайд 19 Рефлексия «Светофор»
«Красный» – дело не понравилось (почему?).
«Зеленый» – побольше таких
дел
«Желтый» – понравилось, но не все (что не понравилось?).
«Желтый» – понравилось, но не все (что не понравилось?).
