Классная работа.
Ученику – удача , учителю – радость .
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему: Текст. Функционально-смысловые типы речи.
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему: Текст. Функционально-смысловые типы речи.
- 2. Алфавит, баловать, договор, красивее, позвонишь, каталог, двоюродный.
- 3. Прошли ненас..ные дни.
- 4. Текст.
- 5. Работа с текстом - основа многих заданий
- 6. Текст, текстиль, текстура? тканьтекст?
- 7. Этимологический словарь Николая Максимовича Шанского.
- 8. Антиох Кантемир (XVIII
- 9. Оно чуть помедлило, словно запутавшись в ветвях
- 10. Над соседним лесом показался краешек солнца. Оно
- 11. Луг весь засверкал заискрился слепя глаза тысячами разноцветных переливающихся огоньков.
- 12. Тест «Проверь себя». 1. Текст — это:
- 13. Функционально-смысловые типы речиповествованиерассуждениеописание
- 14. Композиция повествования.вступлениезавязкакульминациязаключениеразвязка
- 15. Приём фотографирования.
- 16. Слайд 16
- 17. Композиция описания.Общее представление о предметеАвторская оценкаОтдельные признаки предмета
- 18. Объекты описания
- 19. Слайд 19
- 20. Композиция рассуждения.тетттТезис (высказывается какая-то мысль)Аргументы (доказательства или опровержение этой мысли). Убедительные, сопровождаемые примерами.Вывод
- 21. Подведём итоги.Урок полезен, всё понятно.
- 22. Домашнее задание.Ситуация 1. «Вы успешный человек. Опишите,
- 23. Благодарю за работу!Молодцы!
Алфавит, баловать, договор, красивее, позвонишь, каталог, двоюродный.
Слайд 5Работа с текстом - основа многих заданий ЕГЭ.
Определение темы текста
Определение основной мысли Определение связи предложений Типологический анализ Стилистический анализ Анализ языковых (выразительных) средств.
Слайд 7Этимологический словарь Николая Максимовича Шанского.
Этимологически слова «текст» и «текстиль» связаны с латинским корнем «ткань». Заимствовано в ХVIII в. из немецкого языка, где ТЕХТ/ лат. Textus / - “словесное единство”, “ткань”, производное от texo “тку”.
Слайд 8Антиох Кантемир
(XVIII век)
«Буду стихи ткати…»
Осип Мандельштам
(XX век) «Люблю появление ткани…»
Слайд 9
Оно чуть помедлило, словно запутавшись в ветвях деревьев, и вдруг выкатилось
на простор золотым колесом с огненными спицами. Над соседним лесом показался краешек солнца. Луг весь засверкал заискрился слепя глаза тысячами разноцветных переливающихся огоньков.
Слайд 10
Над соседним лесом показался краешек солнца. Оно чуть помедлило, словно запутавшись
в ветвях деревьев, и вдруг выкатилось на простор золотым колесом с огненными спицами. Луг весь засверкал заискрился слепя глаза тысячами разноцветных переливающихся огоньков.
Слайд 12Тест «Проверь себя».
1. Текст — это:
2. Завершённость — это свойство текста, которое состоит в: 3. Членимость — это свойство текста: 4. Связность — это свойство текста, которое передаётся в: 5. Микротема — это:
Слайд 17Композиция описания.
Общее представление о предмете
Авторская оценка
Отдельные признаки предмета
Слайд 20Композиция рассуждения.
теттт
Тезис (высказывается какая-то мысль)
Аргументы (доказательства или опровержение этой мысли). Убедительные,
сопровождаемые примерами.
Вывод
Слайд 21Подведём итоги.
Урок полезен, всё понятно.
Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
Ещё придётся потрудиться.
Да, трудно всё-таки учиться!
Слайд 22Домашнее задание.
Ситуация 1. «Вы успешный человек. Опишите, в чём состоит Ваш
успех? Какими возможностями и личными качествами Вы обладаете?» Ситуация 2. «Вы успешный человек. Расскажите, как Вы этого достигли? Как Вы пришли к своему успеху?» Ситуация 3. « Вы успешный человек. Поделитесь мнением: какие шаги являются наиболее важными для достижения успеха в жизни? Почему? А что не очень важно? Почему?»
