Презентация, доклад по русскому языку на тему Фёдор Павлович Решетников (5 класс)

из главных представите лей социалистического реализма.Народный художник СССР (1974 г.) Действительный член Академии художеств СССР с 1953 года, вице-президент  (в 1974-1987
годах). Ф. П. Решетников родился 15  (28) июля 1906 гогда в селе Сурско-Литовском,Екатеринославской
губернии Российской империи (Днепропетровская область в
семье иконописца. Работал в клубе железнодорожников станции
Гришино в образованной  Днепропетровской области  УССР.
Учился на рабфаке искусств в Москве, поступил
в Высшие художественно-технические мастерские, где занимался в 1929—1934 годах, в
частности, у Д.С.Моора.
Участвовал в арктической экспедиции на
пароходе «Челюскин».
Ф. П. Решетников умер 13 декабря 1988 года.

кладбище.

встречает загулявшего двоечника. Из школы он вернулся не сразу, опасаясь наказания. Героем получившейся картины «Опять двойка» художник сделал парнишку — живого и неглупого. Просто мальчишка сильно увлекся новыми коньками. И вот результат…

«За мир» затронут вопрос о мире во всем мире. Картина написана в послевоенное время. На фоне горя и нищеты, разрухи и страха, пятеро мальчишек, которые выросли в страхе, постоянных бомбежках и переживаниях. Белой краской на стене они старательно выводят слово «Мир». Они хотят МИРА. Им нужна стабильность, уверенность в завтрашнем дне.

дети играют в войну. Этот сюжет заинтересовал его.
Ребятишки мечтали о том же, о чем и все вокруг: о победе. Решетников словно увидел готовую композицию будущего полотна. С большим подъемом он взялся за работу и написал «Достали «языка».

видел около метро, как суворовцев встречают родные. Он представлял, как один из них приходит домой и докладывает деду, кадровому военному, по всей форме: «Прибыл на каникулы!» Паренек – уже маленький солдат, видно, как он этим гордится. Дедушка, принимая рапорт, тоже стоит навытяжку… В суворовские училища брали тогда мальчишек, чьи родители погибли на фронте.

детворы, жизнь и быт советских школьников 1940-50-х годов. Мальчишки на картинах Федора Павловича Решетникова – это всегда увлеченные чем-то непоседы, из которых потом вырастают настоящие мужчины.

окунуться. И подобно красивому сну К самой яркой звезде прикоснуться. Долететь до далёких орбит, Неизвестных всем нам измерений, Где загадочный космос хранит Много тайн необъятной вселенной. На планетах других побывать, О которых наука не знает. И существ неземных повидать, - Что на странных тарелках летают. Расспросить, как живётся им там, Есть ли осень, зима или лето, С какой целью всегда летят к нам – На забытую Богом планету… Все о чём-то мечтают всегда, И стремятся чего-то добиться. Только космос, увы, никогда Не захочет наверно открыться…

Я хотел бы слетать на луну, В неразгаданный мир окунуться. И подобно красивому сну К самой яркой звезде прикоснуться. Долететь до далёких орбит, Неизвестных всем нам измерений, Где загадочный космос хранит Много тайн необъятной вселенной. На планетах других побывать, О которых наука не знает. И существ неземных повидать, - Что на странных тарелках летают. Расспросить, как живётся им там, Есть ли осень, зима или лето, С какой целью всегда летят к нам – На забытую Богом планету… Все о чём-то мечтают всегда, И стремятся чего-то добиться. Только космос, увы, никогда Не захочет наверно открыться…

1971 году и тоже посвящена детям. Прошло десять лет после легендарного первого полета человека в космос. Все мальчишки грезили о космосе и как один хотели быть похожими на Юрия Гагарина. На картине три мальчика, которые августовской ночью забрались на крышу многоэтажного дома, чтобы понаблюдать за звездным небом. Как известно, в августе в средней полосе России очень часто можно наблюдать звездопад и мальчишки, завидев очередную падающую “звезду”, стараются как можно быстрее загадать самое сокровенное желание.

создатель полотна;
КАРТИНА —
полотно, холст, произведение живописи, шедевр мастера, репродукция;
ИЗОБРАЗИЛ —
запечатлел, создал, воплотил свой замысел, нарисовал, показал, передал, написал;
МАЛЬЧИКИ —
ребята, парнишки, герои картины, одноклассники, друзья, мальчуган, мальчонка, паренёк.

1) группа детей на переднем плане;
2) мечты мальчишек;
3) дальний план картины.
III. Настроение, передаваемое картиной.

I. Вступление.
Несколько слов об авторе.
II. Основная часть.
1)Передний план:
описание мальчиков;
2)задний план:
описание ночного города.
III. Заключение.
Свое мнение о картине.