Презентация, доклад по русскому языку на тему: Опыт работы по формированию продуктивной деятельности у старших школьников с ИН на уроках русского языка

школы-интерната №8

Выполнила: Ситова О.Г.
2016-2017 уч.год

способности к учению у школьников с интеллектуальной недостаточностью.
Способность быть активным субъектом собственной учебной деятельности предотвращает проблемы хронической школьной неуспеваемости (негативизма, невротизма, асоциального поведения); готовит к жизни в стремительно-развивающихся условиях реального мира.

Актуальность:

обсуждение; нахождение описание в тексте; чтение по ролям; пересказ и др.

и приближение его к нормативному развитию.
Развитие стойкой положительной мотивации к самостоятельному чтению.
Повышение качества чтения, его основных характеристик: беглости, осознанности, выразительности.
Развитие умения анализировать художественные произведения, поступки героев, что способствует развитию умения разбираться в людях и жизненных ситуациях.
Развитие коммуникативной функции речи.

Цели, которые ставятся и достигаются на уроках русского языка и чтения

продуктивной деятельности в процессе воспитательной работы

личность

Индивидуальные и фронтальные беседы

Ролевые игры, тренинги

Проведение мониторингов

Арт-терапевтическое рисование

Экскурсии

Беседы с элементами дискуссии,
диспута

Совместное выполнение работ (личный пример, прямой показ)

Система поощрений и наказаний

достаточно сплоченный.
В результате индивидуального подхода выявлены особенности и потребности личности каждого из воспитанников и найдена положительная доминанта.
В результате арт-терапевтического рисования происходит снятие психического напряжения детей.
Наблюдается положительная динамика у многих воспитанников в выраженности клинических дефектов

Результаты по формированию осознанной продуктивной деятельности в процессе воспитательской работы