Презентация, доклад по русскому языку на тему Словообразование. Морфологические способы образования. Понятие словообразовательной цепочки

10

Преподаватель: Вартабедьян В.Б.

со словарями.

звук [т].
а) медь б) отдых в) посадка г) надеяться
2. В каком слове количество букв и звуков совпадает?
а) смеюсь б) рыдать в) приют г) съесть
3. В каком слове букв больше, чем звуков?
а) подстричь б) нежное в) каюта г) еловый
4. В каком слове звуков больше, чем букв?
а) размечтаться б) алюминиевый в) раскрепоститься
г) проглоченная
5. В каком слове все согласные глухие?
а) всходы б) колесо в) поход г) редкий

звук [т].
а) медь б) отдых в) посадка г) надеяться
2. В каком слове количество букв и звуков совпадает?
а) смеюсь б) рыдать в) приют г) съесть
3. В каком слове букв больше, чем звуков?
а) подстричь б) нежное в) каюта г) еловый
4. В каком слове звуков больше, чем букв?
а) размечтаться б) алюминиевый в) раскрепоститься
г) проглоченная
5. В каком слове все согласные глухие?
а) всходы б) колесо в) поход г) редкий

и то же значение?
Боец, мудрец, характерец;
испанец, немец, иностранец;
старец, хлебец, братец;
морозец, хитрец, борец.

и то же значение?
Боец, мудрец, характерец;
испанец, немец, иностранец;
старец, хлебец, братец;
морозец, хитрец, борец.

к исходному слову, а к его основе, причем основа может видоизменяться (отсекается ее часть, происходит чередование звуков
Приставочно-суффиксальный – свеча- подсвечник
Бессуфиксный: от исходного слова отбрасывается окончание или суффикс вместе с окончанием – зеленый- зелень, укорять- укор.
Сложение: театр-студия, детсад, турпоход, вуз, МХАТ, древнегреческий, англо-русский и т.д.
Переход из одной части речи в другую: Он поступил в военный институт. Мой дядя – военный.

и собирается его наказать.]
Вот я тебя как высеку… Как милости вашей будет угодно отвечал на всё согласный Селифан коли высечь, то и высеч(?); я ничуть не проч(?) (от)того. Почему ж не посеч(?); коли за дело на то и воля господская… Оно нужно посеч(?) потому что мужик балуется… Коли за дело то и посеки; почему же не посеч(?)?

Задание к тексту.
– Запишите текст в форме диалога, расставляя пропущенные знаки препинания.

угодно, – отвечал на всё согласный Селифан, – коли высечь, то и высечь; я ничуть не прочь от того. Почему ж не посечь; коли за дело, на то и воля господская… Оно нужно посечь, потому что мужик балуется… Коли за дело, то и посеки; почему же не посечь?»

посечь?
3. Работа со словарями.
– Благодаря чему изменилось значение слова?

определяет для себя более лёгкое наказание, заменяя господское «высечь» на своё «посечь».)
2. Работа со словарями.
– Благодаря чему изменилось значение слова? (Благодаря приставке: приставка по- образует глаголы со значением незначительной или неполной меры действия, совершаемого в течение короткого времени. Приставка вы- означает исчерпанность действия, достижение чего-нибудь.)

Хотя редкие транзитные эшелоны не задерживались в Москве, но вокзалы находились поблизости, и Родиону был известен Полин адрес. (5)Конечно, командование могло и не разрешить солдату отлучки из эшелона в Благовещенский тупичок, тогда почему же хоть открытки не черкнул своей любимой проездом в действующую армию?...

2)доска
3)ирландка 4)ушко
2. В каком слове есть суффикс – ик- со значением «маленький»
1)ключик 2)плотник
3)вареник 4)зяблик
3. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса, окончания
1)недобрый 2)по-матросски 3)заречный 4)посмотрю

2)доска(дощечка) 3)ирландка 4)ушко
2. В каком слове есть суффикс – ик- со значением «маленький»
1)ключик 2)плотник 3)вареник 4)зяблик
3. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса, окончания
1)недобрый 2)по-матросски 3)заречный 4)посмотрю