Учитель начальных классов
Глебова Ольга Валентиновна
МБОУ СОШ №19
г. Мичуринска, Тамбовской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Безударные гласные звуки. Обозначение их на письме. 2 класс. УМК Перспектива.
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Безударные гласные звуки. Обозначение их на письме. 2 класс. УМК Перспектива.
- 2. Урок русского языка
- 3. вязатьзвонитдомаводаПонаблюдайте за звучанием и написанием слов Что
- 4. Безударные гласные звуки. Обозначение их на письме.
- 5. ЦЕЛЬ Формирование орфографического навыка написания слов с
- 6. глазасовадыраюласледытуман силачтяжёлый Выясните какие гласные требуют проверки
- 7. аоиеяКакие гласные требуют проверки? Безударных гласных пятьТех, что надо проверять.Вы запомните, друзья,Буквы …
- 8. Ответьте на вопрос: Почему необходимо проверять безударную гласную? Обоснуйте своё мнение.
- 9. Оцените свою работу:
- 10. 2. Составьте алгоритм проверки безударной гласной.
- 11. Алгоритм проверки безударной гласной в слове
- 12. Оцените свою работу:
- 13. 3. Найдите и подчеркните в тексте
- 14. Слайд 14
- 15. 4. Все ли слова с безударной гласной в этом тексте можно проверить?
- 16. Оцените свою работу:
- 17. Я тетрадь свою открою И наклонно положу,Я,
- 18. Тр ва - травы?аЕсли буква гласная вызвала сомнение - Ты ее немедленно ставь под ударение!ПОМНИ!
- 19. Барсик и Пушок
- 20. Оцените свою работу:
- 21. с.102-103 записать в словарик слова и выучить. Упр.158.Задание на дом
- 22. Выберите и продолжите
Урок русского языка
Слайд 1Презентация к уроку русского языка
по теме: «Безударные гласные звуки.
Обозначение их на
письме.»
2 класс
(УМК «Перспектива»)
Слайд 3вязать
звонит
дома
вода
Понаблюдайте за звучанием и написанием слов
Что вы заметили?
Слова звучат и пишутся по разному.
Можно ошибиться в написании безударных гласных.
Можно ошибиться в написании безударных гласных.
Назовите тему нашего урока.
Слайд 5ЦЕЛЬ Формирование орфографического навыка написания слов
с безударной гласной в корне
слова
Задачи
1. Выяснить какие гласные требуют проверки.
2. Составить алгоритм проверки безударной
гласной.
Научиться находить слова с безударной
гласной, которые можно проверить.
Слайд 6глаза
сова
дыра
юла
следы
туман
силач
тяжёлый
Выясните какие гласные требуют
проверки и подчеркните их.
Зачеркните
слова, которые не надо
проверять.
проверять.
Слайд 7а
о
и
е
я
Какие гласные требуют проверки?
Безударных гласных пять
Тех, что надо проверять.
Вы запомните,
друзья,
Буквы …
Буквы …
Слайд 133. Найдите и подчеркните в тексте
слова с безударной
гласной,
которые можно проверить.
которые можно проверить.
Лето.
Хорошо летом в лесу! Мы идём по густой сочной траве. Кругом цветы. Гудят шмели. На цветок села пчела. У тропы кучка рыхлой земли. Это нора крота.
Слайд 14
Лето.
Хорошо летом в лесу! Мы идём по густой сочной траве. Кругом цветы. Гудят шмели. На цветок села пчела. У тропы кучка рыхлой земли. Это нора крота.
Хорошо летом в лесу! Мы идём по густой сочной траве. Кругом цветы. Гудят шмели. На цветок села пчела. У тропы кучка рыхлой земли. Это нора крота.
Самопроверка
Слайд 17Я тетрадь свою открою
И наклонно положу,
Я, друзья, от вас не
скрою,
Ручку правильно держу,
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь!
Ручку правильно держу,
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь!
Слайд 18Тр ва - травы
?
а
Если буква гласная вызвала сомнение -
Ты ее
немедленно ставь под ударение!
ПОМНИ!
Слайд 19 Барсик и Пушок ленивые каты. Они не
лавили мышей. Линтяи миуками и прасили рибят их покармить.
Спишите текст без ошибок. Примените знания, которые вы сегодня получили.
Слайд 22Выберите и продолжите
любое предложение:
На этом уроке я похвалил бы себя за...
У меня особенно хорошо получилось …
Я могу рассказать другим ……
Я научился….., но рассказать не могу…..
Сегодня я сумел...
Мне было трудно ……
На этом уроке я похвалил бы себя за...
У меня особенно хорошо получилось …
Я могу рассказать другим ……
Я научился….., но рассказать не могу…..
Сегодня я сумел...
Мне было трудно ……
