МАОУ ГИМНАЗИЯ №1
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих. (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих. (3 класс)
- 2. Спишите, вставляя попущенные буквы. Объясните написание орфограмм.
- 3. ЬЬ?ЬразделительныйЬпоказатель мягкости
- 4. ЬЬ?ЬразделительныйпомощьворобьисоловьивоскресеньеконькитетрадьальбомкроватьмебельЬпоказатель мягкости
- 5. Нож, рожь, врач, дочь, товарищ, вещь, ковш,
- 6. Вывод: Чтобы знать, как писать,
- 7. Все ли слова написаны верно. Если
- 8. сыч
- 9. Спишите предложения. Тёмная ночь.
- 10. Найдите слово, которое написано с ошибкой,
- 11. Проверь:ночЬ чиж моржпейзаж
- 12. ЬЬ на конце им.сущ. после шипящихЬразделительныйпомощьмышьречьворобьисоловьивоскресеньеконькитетрадьальбомкроватьмебельЬпоказатель мягкостиЬ?
- 13. Оцените свою деятельность на уроке.Я написал красиво,
- 14. Домашнее заданиеС.31-32 №54, правила, карточка
Спишите, вставляя попущенные буквы. Объясните написание орфограмм. К_ньки, т_традь, в_робьи, с_ловьи, _льбом, в_скр_сенье, кр_вать, меб_ль, пом_щь
Слайд 1Мягкий знак на конце
имён существительных
после шипящих
Русский язык
3 класс
Составитель: Куванова
И.В.
Слайд 2Спишите, вставляя попущенные буквы. Объясните написание орфограмм.
К_ньки, т_традь, в_робьи,
с_ловьи, _льбом, в_скр_сенье, кр_вать, меб_ль, пом_щь
Слайд 4Ь
Ь?
Ь
разделительный
помощь
воробьи
соловьи
воскресенье
коньки
тетрадь
альбом
кровать
мебель
Ь
показатель мягкости
Слайд 5 Нож, рожь, врач, дочь, товарищ, вещь, ковш, мышь.
Алгоритм исследования:
Прочитайте слова. Определите
часть речи.
Какие звуки слышатся на конце слова? Подчеркните.
Определите род имён существительных. На какие группы можно распределить слова? Запишите слова, распределив их в группы.
Чем отличаются написания слов в группах. Сделайте вывод.
Какие звуки слышатся на конце слова? Подчеркните.
Определите род имён существительных. На какие группы можно распределить слова? Запишите слова, распределив их в группы.
Чем отличаются написания слов в группах. Сделайте вывод.
Слайд 6Вывод:
Чтобы знать, как писать,
Надо род определять.
Если женский род,
то надо
Мягкий знак употреблять.
И тогда мы пишем рожь,
Мышь, печь, сушь и молодёжь.
Если род мужской у слова -
Нету знака никакого!
И тогда пиши: калач,
Врач, малыш, гараж и грач.
Слайд 7Все ли слова написаны верно.
Если есть ошибки, исправьте.
Тёмная ночь. В лесу такая тишь! Только изредка кричит сыч, да шуршит мыш. Наш шалаш стоит на берегу реки. Мой товарищь крепко спит.
Слайд 9Спишите предложения.
Тёмная ночь. В лесу такая тишь!
Только изредка кричит сыч, да шуршит мышь. Наш шалаш стоит на берегу реки. Мой товарищ крепко спит.
Слайд 10Найдите слово, которое написано
с ошибкой, исправьте ошибку.
Игра «Третий лишний»
ноч
чиж морж
пейзаж ландыш дич
ключ экипаж реч
рож москвич марш
мелоч чертёж королевич
пейзаж ландыш дич
ключ экипаж реч
рож москвич марш
мелоч чертёж королевич
Слайд 11Проверь:
ночЬ чиж морж
пейзаж ландыш
дичЬ
ключ экипаж речЬ
рожЬ москвич марш
мелочЬ чертёж королевич
ключ экипаж речЬ
рожЬ москвич марш
мелочЬ чертёж королевич
Слайд 12Ь
Ь
на конце им.сущ. после шипящих
Ь
разделительный
помощь
мышь
речь
воробьи
соловьи
воскресенье
коньки
тетрадь
альбом
кровать
мебель
Ь
показатель мягкости
Ь?
Слайд 13Оцените свою деятельность на уроке.
Я написал красиво, старательно.
Я хорошо работал на
уроке.
Я помогал товарищу работать в паре (в группе).
Я доволен своей работой.
Я могу поделиться своими знаниями.
Я помогал товарищу работать в паре (в группе).
Я доволен своей работой.
Я могу поделиться своими знаниями.
