- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными (9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными (9 класс)
- 2. 1. На обрыве что возвышался сзади в
- 3. 6. В бурные осенние ночи когда гиганты-тополи
- 4. 1) № 1, 3, 4, 6, 10.2)№
- 5. В чем особенность этого предложения? Когда
- 6. Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными
- 7. Дополните схему Виды придаточных обстоятельственных:
- 8. Виды придаточных обстоятельственных:
- 9. Определяем вид придаточного Машина мчалась так быстро, что никто не заметил её скорости.
- 10. Цели: уметь опознавать …формировать умение строить …
- 11. Цели: уметь опознавать СПП с придаточными обстоятельственными
- 12. На какие вопросы отвечает?При помощи чего присоединяются
- 13. Придаточное предложение образа действияВопросы Союзные словаКакСколькоНасколькоСоюзыКак будтоТочноЧтобыЧто Словно
- 14. Придаточные образа действия и степени
- 15. ЗакрепляемМы побежали наверх одеваться так чтобы как
- 16. ЗакрепляемМы побежали наверх одеваться так, (как? каким
- 17. Упражнение 127 (1,3,5,6,7), стр. 61Закрепляем
- 18. 1.Придаточные обстоятельственные отвечают на падежные вопросы и
- 19. Цели: уметь опознавать СПП с придаточными обстоятельственными
- 20. повторили…..познакомились…..установили…..встретились с трудностями…..будем работать над……МыПодведем итоги
- 21. Домашнее задание - §12, - упр. 127(2,8-12)
- 22. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
1. На обрыве что возвышался сзади в светлом небе чернела одинокая скамья. (И. Бунин)2. Им казалось что город устал от зимы. (Д. Гранин)3. Невдалеке от домика где жил писатель рос огромный тополь.4. Нередко в вагоне происходят
Слайд 21. На обрыве что возвышался сзади в светлом небе чернела одинокая
скамья. (И. Бунин)
2. Им казалось что город устал от зимы. (Д. Гранин)
3. Невдалеке от домика где жил писатель рос огромный тополь.
4. Нередко в вагоне происходят такие интересные разговоры каких не услышишь даже в кругу друзей.
5. По старым охотам знаю какими прекрасными могут быть последние деньки осени. (М. Пришвин)
2. Им казалось что город устал от зимы. (Д. Гранин)
3. Невдалеке от домика где жил писатель рос огромный тополь.
4. Нередко в вагоне происходят такие интересные разговоры каких не услышишь даже в кругу друзей.
5. По старым охотам знаю какими прекрасными могут быть последние деньки осени. (М. Пришвин)
Задание: распределите номера предложений на группы (знаки препинания не расставлены):
СПП с придаточными определительными
СПП с придаточными обстоятельственными
Распределительный цифровой диктант
Слайд 36. В бурные осенние ночи когда гиганты-тополи качались и гудели от
налетавшего из-за прудов ветра ужас разливался от старого замка. (В. Короленко)
7. Узнайте пожалуйста когда прибывает поезд из Самары.
8. Следователь догадался где может скрываться преступник.
9. Я уже знаю кто будет сегодня петь.
10. Кто сеет да веет тот не обеднеет. (Пословица).
7. Узнайте пожалуйста когда прибывает поезд из Самары.
8. Следователь догадался где может скрываться преступник.
9. Я уже знаю кто будет сегодня петь.
10. Кто сеет да веет тот не обеднеет. (Пословица).
Задание: распределите номера предложений на группы (знаки препинания не расставлены):
СПП с придаточными определительными
СПП с придаточными обстоятельственными
Распределительный цифровой диктант
Слайд 41) № 1, 3, 4, 6, 10.
2)№ 2, 5, 7, 8,
9.
Оценивание:
0 ошибок – «5»
1- 2 ошибки – «4»
3- 4 ошибки – «3»
5 и более – «2»
Оценивание:
0 ошибок – «5»
1- 2 ошибки – «4»
3- 4 ошибки – «3»
5 и более – «2»
Ключ
Слайд 5
В чем особенность этого предложения?
Когда наступил рассвет, мы увидели Черное
море.
- Какое это предложение? Найдите главное и придаточное. На какой вопрос отвечает придаточное?
- Какое это предложение? Найдите главное и придаточное. На какой вопрос отвечает придаточное?
Слайд 11Цели:
уметь опознавать СПП с придаточными обстоятельственными (образа действия и степени)
среди других СПП;
формировать умение строить СПП с придаточными обстоятельственными (образа действия и степени).
формировать умение строить СПП с придаточными обстоятельственными (образа действия и степени).
Слайд 12На какие вопросы отвечает?
При помощи чего присоединяются к главному предложению?
К чему
относится в главном предложении?
Составьте кластер
Составьте кластер
Работа в парах
Слайд 13Придаточное предложение образа действия
Вопросы
Союзные слова
Как
Сколько
Насколько
Союзы
Как будто
Точно
Чтобы
Что
Словно
Слайд 15
Закрепляем
Мы побежали наверх одеваться так чтобы как можно более походить на
охотников.
Ученик сделал всё так как велел мастер.
Больной вёл себя так как советовал врач.
1. Поставьте знаки препинания, найдите главное и придаточное предложение, задайте вопрос. Начертите схему предложения.
Ученик сделал всё так как велел мастер.
Больной вёл себя так как советовал врач.
1. Поставьте знаки препинания, найдите главное и придаточное предложение, задайте вопрос. Начертите схему предложения.
Слайд 16
Закрепляем
Мы побежали наверх одеваться так, (как? каким образом?) чтобы как можно
более походить на охотников.
Ученик сделал всё так, (как? каким образом?) как велел мастер.
Больной вёл себя так, (как? каким образом?) как советовал врач.
Ученик сделал всё так, (как? каким образом?) как велел мастер.
Больной вёл себя так, (как? каким образом?) как советовал врач.
Слайд 181.Придаточные обстоятельственные отвечают на падежные вопросы и поясняют слова в главном
предложении сложноподчиненного предложения.
2.Придаточные обстоятельственные присоединяются к главному предложению только при помощи союзов.
3.Главное и придаточное предложения разделяются запятой.
4.Сложноподчиненными предложениями с придаточными обстоятельственными отвечаю на вопрос наречия
2.Придаточные обстоятельственные присоединяются к главному предложению только при помощи союзов.
3.Главное и придаточное предложения разделяются запятой.
4.Сложноподчиненными предложениями с придаточными обстоятельственными отвечаю на вопрос наречия
Верите ли вы, что...
нет
нет
да
да
Слайд 19Цели:
уметь опознавать СПП с придаточными обстоятельственными (образа действия и степени)
среди других СПП;
формировать умение строить СПП с придаточными обстоятельственными (образа действия и степени).
формировать умение строить СПП с придаточными обстоятельственными (образа действия и степени).
Слайд 20повторили…..
познакомились…..
установили…..
встретились с трудностями…..
будем работать над……
Мы
Подведем итоги
Слайд 22В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите
цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Отец и мама, (1) мне кажется, (2) очень довольны, (3) что я невысокий. Они-то ведь ждали ребёнка и хотят, (4) чтоб я на всю жизнь им остался.
Отец и мама, (1) мне кажется, (2) очень довольны, (3) что я невысокий. Они-то ведь ждали ребёнка и хотят, (4) чтоб я на всю жизнь им остался.
ОГЭ
Банк ФИПИ
3, 4
