Презентация, доклад по русскому языку на тему Союз как часть речи

но

(не) умеющий их и (з,с) пользовать,

напоминает фарширова (н, нн) ую рыбу,

которая (не) умеет плавать. (А.Л. Минц)
- Как вы думаете, какое отношение имеют эти слова к нашему уроку?

стебль колышет И елей ветви шевелит. Ф. И. Тютчев

в поле стебль колышет,(метафора) И елей ветви шевелит.(олицетворение)

или простые предложения в составе сложного.

В ТЕТРАДИ. ПОНАБЛЮДАЙТЕ, КАКИЕ СМЫСЛОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ПРИ ПОМОЩИ СОЮЗА. ПО ПУТИ НАМ ПОПАДАЛИСЬ ПЫШНЫЕ ЕЛИ … СТРОЙНЫЕ СОСНЫ.

соединяет.
2. По пути нам попадались не пышные ели, а стройные сосны.
(не то, а это) – противопоставляет
3. По пути нам попадались пышные ели или стройные сосны.
(или то, или это) – разделяет.

Предложения запишите.


Лес загадочно шумел, … мы любовались его таинственной красотой.

Указывает на время.
2. [Лес загадочно шумел], (чтобы мы любовались его таинственной красотой). – Указывает на цель.
3. [Лес загадочно шумел], (потому что мы любовались его таинственной красотой). – Указывает на причину.

отправился на лыжную прогулку в лес. Мы весело шагали … рассказывали разные истории. Солнце пряталось за тучи, … настроение все равно было бодрое. … мы вышли на лесную тропинку, ветер утих. По пути нам попадались пышные ели … стройные сосны. С огромным удовольствием скользили мы по удобной лыжне, с крутого склона мчались с замиранием сердца.
Лес загадочно шумел, … мы любовались его таинственной красотой. Наблюдая величие зимней природы, можно вообразить себя художником … поэтом.

Умолк в тумане золотистом кудрявый сад и птичьим свистом он до зари не зазвучит.
2. С самого утра шел сильный дождь но к полудню небо прояснилось, и мы могли продолжить свой путь.
3. Недалеко от домика где жил писатель рос огромный тополь.
4. Я вернусь когда раскинет ветки по-весеннему наш белый сад.
5. А звезды нежданно в тумане блеснули и свет свой холодный над липами льют.