№36»
Петропавловск-Камчатского ГО
Ковтун Ирины Николаевны
Подзаголовок слайда
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Глагол как часть речи (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Глагол как часть речи (6 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Проверочная работа.
- 4. Домашнее задание: §§ 70-71; упр. 503
- 5. Второе апреля. Классная работа.
- 6. Орфоэпическая зарядкане была не был не жила не жил не дала не дал
- 7. Синтаксический разбор предложения. Сосны берёзы лиственницы мелькают по сторонам.⁴
- 8. Словообразование. мелькать влететь нарисовать обедать смешить синеть
- 9. Глагол как часть речи. Определите тему урока.
- 10. Самостоятельная часть речи. Действие предмета. Что делать? Что сделать? I. Грамматическое значение.
- 11. II. Морфологические признаки. Неопределенная форма глагола (инфинитив).
- 12. Спряжение - ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ ПО
- 13. Определите инфинитив. спас ут спаса ем
- 14. II. Морфологические признаки. Живу хорошо. Жил хорошо.
- 15. Настоящее времяБЕРЕЧЬ Будущее время ИДТИ Прошедшее время РЕШИТЬ
- 16. Наклонения.II. Морфологические признаки. изъявительноеповелительноеусловноесослагательное
- 17. Выбери рисунок, характеризующий твою работу сегодня
Проверочная работа.
Слайд 8Словообразование.
мелькать
влететь
нарисовать
обедать
смешить
синеть
светлеть
утроить
присвоить
мерцать
лететь
рисовать
обед
смех
синий
светлый
три
свой
глаголы
сущ.
прил.
другие ч.р.
Слайд 9Глагол как часть речи.
Определите тему урока.
Каковы цели урока?
Грамматическое
значение.
Морфологические признаки.
Синтаксическая роль.
Морфологические признаки.
Синтаксическая роль.
Слайд 10
Самостоятельная часть речи.
Действие предмета.
Что делать? Что сделать?
I. Грамматическое
значение.
Слайд 11II. Морфологические признаки.
Неопределенная форма глагола (инфинитив).
Что делать? Что сделать?
наиграет –
подморозит –
поём –
зайдёт –
обговорим –
искупаюсь –
построились –
заботимся -
наиграть
подморозить
петь
зайти
обговорить
искупаться
построиться
заботиться
Слайд 12Спряжение -
ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ ПО ЛИЦАМ И ЧИСЛАМ.
I спряжение
-у
( -ю)
-ешь ( -ёшь)
-ет ( -ёт)
- ем ( -ём)
-ете ( - ёте)
- ут ( -ют)
-ешь ( -ёшь)
-ет ( -ёт)
- ем ( -ём)
-ете ( - ёте)
- ут ( -ют)
II спряжение
-у ( -ю)
-ишь
-ит
- им
-ите
- ат ( -ят)
Слайд 13Определите инфинитив.
спас ут
спаса ем
выраст ут
выраста
ет
отсуд ит
отсужа ете
отсуд ит
отсужа ете
(сов.в.) – спасти (сов.в., I спр.)
(несов.в) – спасать (несов.в., I спр.)
(сов.в.) – вырасти (несов.в., I спр.)
(несов.в.) – вырастать (несов.в., I спр.)
(сов.в.) – отсудить (сов.в., II спр.)
(несов.в.) – отсужать (несов.в., I спр.)
Не забывать про ВИД!
Слайд 14II. Морфологические признаки.
Живу хорошо.
Жил хорошо.
Заживу хорошо.
Буду жить
хорошо.
Радовал успехами.
Порадую успехами.
Радую успехами.
Буду радовать успехами.
Радовал успехами.
Порадую успехами.
Радую успехами.
Буду радовать успехами.
настоящее время
прошедшее время
будущее время
будущее время
прошедшее время
будущее время
настоящее время
будущее время
