Выполнила: Учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ №16 г. Мурманска Лебедева Ю.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему: Правописание И и Ы после Ц 5 класс
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему: Правописание И и Ы после Ц 5 класс
- 2. Цели: 1. Обучающая цель: 1) дать понятие
- 3. Повторение1. Изл…жение было написано хорошо. 2. Нужно
- 4. Слайд 4
- 5. Прочитайте. Выпишите слова – исключения. Цыган цыплёнка
- 6. ЗакреплениеВставьте букву ы или и.Ц_стерна, проц_тировать, ц_клон,
- 7. РЕФЛЕКСИЯ Продолжите предложение: «Сегодня урок для меня был полезен, потому что….»
- 8. Домашнее заданиеСоставьте 3 предложения со словами - исключениями
Цели: 1. Обучающая цель: 1) дать понятие о правописании букв ы-и после ц;2) формировать умения определять условия выбора гласных ы-и после ц в корнях, в словах на –ция, суффиксах и окончаниях; знать слова-исключения;3) расширить лексический запас
Слайд 1Урок русского языка в 5 классе «Правописание И и Ы после
Ц»
Слайд 2Цели:
1. Обучающая цель:
1) дать понятие о правописании букв ы-и после
ц;
2) формировать умения определять условия выбора гласных ы-и после ц в корнях, в словах на –ция, суффиксах и окончаниях; знать слова-исключения;
3) расширить лексический запас учащихся.
2. Развивающая цель: развивать внимание, память, логическое мышление, умение сравнивать, классифицировать, обобщать.
3. Воспитывающая цель: вызвать интерес к урокам русского языка.
2) формировать умения определять условия выбора гласных ы-и после ц в корнях, в словах на –ция, суффиксах и окончаниях; знать слова-исключения;
3) расширить лексический запас учащихся.
2. Развивающая цель: развивать внимание, память, логическое мышление, умение сравнивать, классифицировать, обобщать.
3. Воспитывающая цель: вызвать интерес к урокам русского языка.
Слайд 3Повторение
1. Изл…жение было написано хорошо. 2. Нужно изл…гать свои мысли кратко
и ясно. 3. Имя прил…гательное обозначает признак предмета. 4. Я распол…гаю свободным временем. 5. От перемены мест сл…гаемых сумма не меняется. 6. Предпол…жения не оправдались. 7. На ученика возл…жили обязанности старосты. 8. Пол…гаю, что он прав. 9. Прил…жение к важному документу. 10. На юного музыканта возл…гали большие надежды.
Слайд 5Прочитайте. Выпишите слова – исключения.
Цыган цыплёнка увидал,
Заиграл на скрипочке,
А цыплёнок
услыхал –
Станцевал на цыпочках.
Цыц, ребята, не шуметь, А то цыган собьётся, Перестанет скрипка петь, Наш урок сорвётся.
Цыц, ребята, не шуметь, А то цыган собьётся, Перестанет скрипка петь, Наш урок сорвётся.
Слайд 6Закрепление
Вставьте букву ы или и.
Ц_стерна, проц_тировать, ц_клон, ц_рк, ц_трон, ц_низм, ц_рюльник,
вакц_на, ц_ркулировать, пац_ент, иниц_алы.
Реакц_я, дикц_я, позиц_я, лекц_я, станц_я, порц_я, рац_я, эволюц_я.
Ц_ган, ц_пленок, на ц_почках, ц_кнуть.
Сестриц_н, смуглолиц_й, куц_й, бледнолиц_й, Троиц_н день.
Огурц_, пальц_, скворц_, спиц_, три девиц_, нора лисиц_.
Реакц_я, дикц_я, позиц_я, лекц_я, станц_я, порц_я, рац_я, эволюц_я.
Ц_ган, ц_пленок, на ц_почках, ц_кнуть.
Сестриц_н, смуглолиц_й, куц_й, бледнолиц_й, Троиц_н день.
Огурц_, пальц_, скворц_, спиц_, три девиц_, нора лисиц_.
