Презентация, доклад по русскому языку на тему Глагол как часть речи (5 класс)

Пушкин)

Вариант 2. Девочка ___________ лесное яблочко, спасибо ______________ . Яблоня _____________ её своими ветвями. Лебеди ___________ мимо. ( «Гуси-лебе-ди»)

Задание: Списать с доски предложения, вставляя подходящие по смыслу слова.

признаки у глагола можно определить;
УМЕТЬ отличать глагол от других частей речи.

В огне облака.
Белый пар по лугам расстилается.
По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается.
Дремлет чуткий камыш. Тишь – безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст заденешь плечом – на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
Потянул ветерок, воду морщит, рябит.
Пронеслись утки с шумом и скрылися.

Составить с этими глаголами предложения, указав лицо и число глаголов.

1 группа: выполняют упражнение в учебнике стр.97, упр.605

приходили на рассвете и твердили буквы так: А да Б как Аз да Буки, В – как Веди, Г – Глагол, И учитель для науки По субботам их порол. (Н. Кончаловская) в) Кругом пустыня, дичь и голь… А в стороне торчит глаголь, И на глаголе там два тела. Висят. (А.С. Пушкин)

Задание. Прочитайте отрывки из разных произведений и определите значение слова глагол (глаголь) в них.
Выделенные глаголы запиши в тетрадь, определяя время, число, лицо или род. Например: висят (наст.в.,мн.ч., 3 л.)


а) И обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей.
(А.С. Пушкин)

3группа: игра «Определи значение».

метаться, звон, теньканье, шорох,
торопятся, щебетание, посвисты, растут, свист.

ЗАДАНИЕ. Заполни кластер. Выбрать из слов для справок глаголы и вписать в кластер. Проверяем.

Действие
предмета

Что делать?

Что сделать?

Спря-

жение

Время,

лицо,

число,

род

Ска-

зуемое

Голубеют,
зазвенеть,
стоит,
метаться,
торопятся,
растут.

Я попытаюсь…
-Урок дал мне для жизни…
-Мне понравилась работа на уроке…, потому что…