Презентация, доклад по русскому языку на тему Стили речи. Научный стиль.

Научный стиль - это система речевых средств, обслуживающих сферу науки и обучения.

Слайд 1Стили речи. Научный стиль речи
“Знать в совершенстве язык – значит владеть

его стилями”
(Григорий Яковлевич Солганик)

Стили речи. Научный стиль речи “Знать в совершенстве язык – значит владеть его стилями”(Григорий Яковлевич Солганик)

Слайд 5Научный стиль - это система речевых средств, обслуживающих сферу науки и

обучения.
Научный стиль - это система речевых средств, обслуживающих сферу науки и обучения.

Слайд 6Функции научного стиля:


сообщение научных сведений,
научное объяснение фактов.

Функции научного стиля:сообщение научных сведений, научное объяснение фактов.

Слайд 7Характерные черты:
логичность, объективность, смысловая точность, однозначность,
стандартность, краткость, ясность, строгость,
отвлеченность,

обобщенность
Характерные черты:логичность, объективность, смысловая точность, однозначность, стандартность, краткость, ясность, строгость, отвлеченность, обобщенность

Слайд 8Особенности стиля:
Использование терминов и однозначных слов,
повтор ключевых слов, прямой порядок

слов,
преобладание неопределенно- личных и безличных предложений,
обилие сложных предложений, причастных и деепричастных оборотов.
Особенности стиля:Использование терминов и однозначных слов, повтор ключевых слов, прямой порядок слов, преобладание неопределенно- личных и безличных

Слайд 9 Термины – это одна из

двух групп специальной лексики – слов и сочетаний слов, употребляемых преимущественно людьми определенной отрасли знания, профессии. В каждой науке существует своя система терминов, называемая терминологией.
Термины – это одна из двух групп специальной лексики – слов

Слайд 12 Композиция типичного научного текста отражает последовательность фаз научного исследования:

Композиция типичного научного текста отражает последовательность фаз научного исследования:

Слайд 13 1. Осознание проблемы (вопроса, задачи) и постановка цели

– «введение»; 2. Поиск способов решения проблемы, перебор возможных вариантов и выдвижение гипотезы, доказательство идеи (гипотезы) – «основная часть»; 3. Решение исследовательской задачи, получение ответа – «заключение» Тип речи – рассуждение.
1. Осознание проблемы (вопроса, задачи) и постановка цели – «введение»;

Слайд 16Гроза - атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между так называемыми

кучево-дождевыми (грозовыми) облаками или между облаками и земной поверхностью, а также находящимися на ней предметами. Эти разряды - молнии - сопровождаются осадками в виде ливня, иногда с градом, и сильным ветром (иногда до шквала). Гроза наблюдается в жаркую погоду при бурной конденсации водяного пара над перегретой сушей, а также в холодных воздушных массах, движущихся на более теплую подстилающую поверхность.
(Энциклопедический словарь)

Гроза - атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между так называемыми кучево-дождевыми (грозовыми) облаками или между облаками

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть